2010年福建省厦门市初中毕业地理学科考试说明.doc

2010年福建省厦门市初中毕业、升学考试 地理学科考试说明 考试范围 《义务教育课程标准实验教科书·地理》（湘教版，共四册）和《厦门地理》（鹭江版）。 考试内容及要求 考试内容分成“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”、“厦门地理”四个单元。具体内容及要求细化如下： （一）地球与地图 ⒈地球和地球仪 内容标准 标准细化 用证据说明地球是个球体 自己提出证明地球是球体的证据（在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。这说明海面是曲面。站得高看得远，说明大地也是曲面。月食是地球的影子遮挡了月亮。从月食的过程可以判断地球是球体。……） 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 识记地球的平均半径、赤道周长和表面积。 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 用事实（或现象）分别说明地球自转和公转运动的基本规律（方向、周期）。 分别说明哪些事实（或现象）是由自转或公转产生的（昼夜交替、不同地点的时间差异、同一时间不同地方日出日落的差异；四季更替和不同纬度地区热量的差异）。 ⑵地球仪 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分 把地球仪当作学习的工具来看待，通过观察地球仪，看出经纬线和经纬度的划分，观察经线和纬线的特点。 记住重要的经纬线 记住本初子午线、180°经线、20°W、160°E、赤道、南北极、南北极圈、南北回归线、高中低纬分界线、地球五带的划分界线。 用经纬网确定任意地点的位置 在图上标注地点，读出各地点的经纬度；给出经纬度，在地图上找出相应的地点；准确描述一个地点的经纬度位置。 ⒉地图 内容标准 标准细化 掌握在地图上辨别方向的基本方法，在各类地图上辨别方向，包括指向标地图（坐标法和转图法）、经纬网地图和无特殊方向标志的地图；在地图上辨别两点之间的相互方位。 在各种有比例尺的地图上量算距离；计算地图比例尺。 在地形图上估算海拔高度和相对高度（在等高线地形图上会读等高线数值和等高距，在分层设色地形图上会看高度表）。 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等 运用不同地形部位等高线的不同特点，识别等高线地形图上的山峰（山顶）、洼地（盆地）、山脊、山谷、鞍部、陡崖（悬崖）、陡坡、缓坡等地形部位。 在地形图上识别五种主要的地形类型 在地形图上识别、比较主要的地形类型（山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵）的等高线分布特点。 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息 根据所要查找的地理信息的性质，选取适当比例尺的地图、选取相应专题的地图，并在图上查找地理信息。 运用图例获取图上地理信息。 （二）世界地理 ⒈海洋与陆地 内容标准 标准细化 运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点 识记海陆比例（海洋面积占71%，陆地面积占29%，可概括为七分海洋，三分陆地）。海陆分布特点：①七分海洋，三分陆地；②海洋彼此连成一片，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块；③陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多；④无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。 运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况 填绘全球海陆轮廓图（应反复训练）。在世界地图上，熟练掌握七大洲和四大洋的名称、面积大小次序（面积数据不用记）、分布特点、轮廓及分界线。运用地图说出大陆、岛屿、半岛、海峡、海湾、内海、河流入海口等。 ⑵海陆变迁 举例说明地球表面海陆处在不断运动和变化之中 海变陆：喜马拉雅山上发现海洋生物化石、石灰岩的形成、围海造田等。陆变海：我国东部海底发现古河床遗迹、台湾海峡原来是陆地等。现在的海陆仍在不断运动和变化之中：珠穆朗玛峰还在升高、大西洋和红海还在扩大、地中海在不断缩小等。 知道板块构造学说。 说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系 了解魏格纳提出大陆漂移说的故事。在图上识别六大板块。板块构造学说的核心观点：板块处于不断运动之中，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃。 喜马拉雅山脉、台湾山脉、科迪勒拉山系、东非裂谷带与 ⒉气候 内容标准 标准细化 知道“天气”和“气候”的区别。 区分描述天气和描述气候的语言，并能在生活中正确使用这两个术语，正确描述某时的天气和某地的气候。 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图 看懂常用天气符号，并能规范描述某日天气特征。 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性 会看城市空气质量日报。 ⑵气温与降水的分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律 知道最高气温、最低气温、平均气温、等温线图等，掌握阅读世界年平均气温分布图的基本方法。 世界年平均气温的水平分布规律：①气温