Experimental Report--海洋生物资源调查.doc

海洋生物资源调查 第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页 1 引言 1.1海洋生物学 海洋生物学是研究海洋中生命现象、过程及其规律的一门科学，是海洋科学专业一门重要的专业基础必修课程，也是生命科学的一个重要分支；海洋生物学实践性很强，实验是整个课程体系中必不可少的重要环节。通过实验训练学生才能加深对理论知识的理解，切实掌握海洋生物的形态结构、分类特征和研究方法等。实验操作提高了学生学习的兴趣，也激发了学习的主动性，有利于培养学生的实践能力和创新能力。　　淮海工学院海洋生物学学科是江苏省重点建设学科，我在长期的海洋生物学的实验教学中，针对以往教学中存在的诸多弊端与不足，通过对实验内容的不断整合与优化，对实验教学方式、方法的不断改革与探索，参考兄弟院校海洋生物学实验教学的成功经验，以“面向学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”为目标，采用适合学生实际的海洋生物学实验课的可行性策略，激发学生实验动手的主动性，有效提高了教学效率，全面培养了学生实验能力，从而大大提高了海洋生物学的实验教学质量。 1.2主要目的 1.2.1 目的1 了解不同的海洋生态环境（包括潮间带、潮下带、岩滩、泥滩、沙滩等）的地理特征及生物的分布情况，能识别常见的海洋生物，掌握其形态结构、分类地位和经济意义，理解海洋生物与环境的相互关系，学会常见海洋生物标本的处理与制作方法，并通过对连云港水产品市场的调查，对当地海洋生物资源状况有一定了解。 1.2.2 目的2 不仅增强学生对极其丰富多样的海洋生物的感性认识，而且是训练学生的基本实验技能，培养严谨的科研作风。实践教学经验证明：学生基本技能的掌握程度与实验课的教学效果密切相关，因此培养学生技能是实验教学改革与建设的重点内容。 1.2.3 目的3 广泛采集海洋生物标本，丰富实验教学内容。标本的观察与鉴定是海洋生物学实验最基本的内容，也是贯穿整个实验的一条主线。海洋生物种类丰富多样，分布范围十分广泛，但各门类极具不平衡性、不均匀性，并具有明显的时空变化。 2 资源调查实习 2.1内容安排 我们实习的时间和地???等一些相关内容如下： 安 排时 间内 容分 组 情 况6月11日召开实习动员会，会后到实验室借实习工具、参观校海洋馆。11人一组6月12日高公岛、凰窝采集标本同上6月13日板桥育苗场参观同上6月14日高公岛、凰窝海洋生物标本认识及处理；海水浮游生物调查分析同上6月15日连岛采集标本同上6月16日连岛海洋生物标本认识及处理、海水浮游生物调查分析同上6月17日水产品市场调研同上6月18日实习考核同上6月19日实习总结同上6月20日撰写实习报告同上  2.2实习记录 经过几天的实践探索，我们采集了很多海洋生物样本。下面是我们组的一些成果记录： 2.2.1 节肢动物门 口虾蛄:节肢动物门，甲壳纲，软甲亚纲，口足目，虾蛄科，口虾蛄属 日本鼓虾：节肢动物门，甲壳纲，十足目，腹胚亚目，鼓虾科 葛氏长臂虾：节肢动物门，甲壳纲、十足目、长臂虾科，长臂虾属 细巧仿对虾：节肢动物门，甲壳纲，十足目，对虾科仿，对虾属 寄居蟹：节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，十足目，腹胚亚目，寄居蟹总科， 肉球近方蟹：节肢动物门，甲壳纲，十足目，爬行亚目，方甲科 日本大眼蟹：节肢动物门，甲壳纲，十足目，沙蟹科，大眼蟹属，日本大眼蟹种 海蟑螂：节肢动物门，等足目，鼠妇亚目，海蟑螂科 笠藤壶：节肢动物门，甲壳动物亚门，蔓足纲，围胸目，藤壶亚目 2.2.2 软体动物门1 扁玉螺：软体动物门，腹足纲，中腹足目，玉螺科 单齿螺：软体动物门，腹足纲，原始腹足目，马蹄螺科，单齿螺属 荔枝螺：软体动物门，腹足纲，新腹足目，骨螺科 玉笋螺：软体动物门，新腹足目，笋螺科 红螺：软体动物门，腹足纲 织纹螺：软体动物门，腹足纲，织纹螺科 2.2.3 软体动物门2 缢蛏：软体动物门，系瓣鳃纲，真瓣鳃且、竹蛏科 毛蚶：软体动物门，瓣鳃纲，蚶目，蚶科 ，毛蚶属 四角蛤蜊：软体动物门，双壳纲，帘蛤目、马珂蛤科 文蛤：软体动物门，瓣鳃纲，帘蛤目，帘蛤科，文蛤属 扇贝：软体动物门，双壳纲，翼形亚纲，珍珠贝目，扇贝科 西施舌：软体动物门，瓣鳃纲，帘蛤目，蛤蜊科 紫贻贝：软体动物门，双壳纲，贻贝目、壳菜蛤科 杂色蛤：软体动物门，双壳纲，帘蛤目、帘蛤科 牡蛎：软体动物门，瓣鳃纲，牡蛎科，牡蛎属 嫁戚：软体动物门，腹足纲，腹足目，帽贝科 2.2.4 棘皮动物门 海胆壳：棘皮动物门，海胆纲 罗氏海盘车：棘皮动物门，海星纲，海燕、海盘车科 2.2.5 藻类 江蓠：红藻门，真红藻纲，杉藻目，江蓠科，江蓠属 浒苔：绿藻门，石莼科，浒苔属 2.2.6环节动物门 沙蚕