《我爱你,母校》说课稿.doc

《我爱你，母校》说课稿 课题一、教材分析： 版第册第单元《》，本课的教学目标是： 教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。 根据本教学目标、学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是 二、说教法： 为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，结合本课的特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引学生注意，导他们积极思维，热情参与，。具体做法如下： 1情景设置法——激发感情，引起兴趣。 2提问法——逐步引导，逐渐深入。 3点拨法——展开联想，拓展思路。 其中法是最基本的方法。在关键处，进行恰到好处的引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。可以说，法是开启学生智慧，点燃思维火花，提高教学效率。 三、说学法： 学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、积淀的四重境界。 学法具体如下： 1悬念法——带着问题，巩固提高。自主探究法——学生实践，巩固提高。 讨论法——积极参与，总结规律。 三、教学程序： （一）激趣揭题，质疑定标 对学生发问：“根据的，巧妙地。 整体感知， 用学校的全景图作背景，让学生从整体上去感受母校的美。 四、总结迁移，形成积淀。