中考化学实验题总结.doc

中考化学实验题总结 一、中考化学实验题的八个热点及应考策略 化学实验是实施探究性学习的重要途径，它能激发学生学习的主动性和创新意识。因此，在中考中的比重及要求在逐年提高，已成为区分考生综合能力强弱的一个方面。本文就近几年来中考化学实验热点问题，以近年来中考题为例归纳总结如下： 近年来以文字叙述和图形等不同形式提供仪器的使用方法，以及分析错误的使用方法造成的误差或后果的题目经常出现。它不仅是对仪器使用注意事项的识记考查，还同时检测了学生的分析、评价能力。因此复习时，对各种仪器的使用不仅要知其然，更要知其所以然。 1．实验操作技能题 例1［济南市］下列说中，不合理的是( ) A.用托盘天平称量氯化钠固体时，能称准到0.1g B.实验室制氧气时，应先加入药品，后检查装置的气密性 C.不能向正燃着的酒精灯里添加酒精 D.向试管内滴加液体时，胶头滴管不可伸入试管内 答案：B 该类试题考查化学实验中的基本操作技能和注意事项，解题时要仔细阅读题中各项内容，然后从已学知识中总结出一些与题中示例相似的，带有规律性的结论，从而解决问题。因此，学生在复习时应牢牢把握住有关化学实验基本操作的基本常识和实验操作中常见错误的原因后果。 2．实验装置找错题 例2［安徽省］下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是( ) 答案：D 根据中考要求，学生要掌握H2、O2、CO2的实验室制法，即熟悉三种气体反应原理、仪器的选择和装配顺序。解题的要领是：看清实验目的、看懂装置用途、挖掘隐含条件、理顺装置顺序。 3．实验器材选择 例3［南京］用下图所示装置的序号回答下列问题(装置可重复使用，尾气处理装置未给出)： (1)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的反应装置是( )。过氧化氢(H2O2)溶液与二氧化锰混合制氧气的反应装置应选( )和( )。 (2)检验CO中混有的CO2的装置是（ ）。除去CO中较多的CO2，最好选（ ）装置。 (3)水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水煤中含有CO和H2的实验装置连接顺序是（ ）。 答案：(1)CAB(2)EF(3)FEGDHDE 4．物质的检验与推断 物质的检验包括物质的鉴别和鉴定，物质的推断是物质检验的逆向思维过程。初中学生要掌握①H2、O2、CO、CO2、CH4、NH3、空气等气体的检验与鉴别，②H+、OH-、NH4+、CO32-、Cl-、SO42-、Cu2+、Fe3+等离子的鉴别，以及含有这些离子物质的推断。 解这类题的关键是要熟练掌握这些物质和离子的物理性质和化学性质。还要熟悉有关的思维方法和技巧，物质检验的原则是运用最简单的方法，最少的试剂种类，最少的实验步骤和最明显的实验现象。鉴定物质时，先分析被鉴定物质的组成，然后根据所学知识确定检验的试剂和方法。鉴别物质时，先通过对比，找出被鉴别物质组成上的相同点和不同点，根据相同点分组，再根据组内物质的特性一一鉴别。物质的推断题要从题目提供的信息或条件入手，顺藤摸瓜逐个推断，这是正向思维方法；将最终结果作为思维起点，由果揭因，这是逆向思维法；或从中间题眼入手，运用正、逆向思维交替进行。 例4［广州市］只用一种试剂，把碳酸钾、碳酸钡、氢氧化钡、氢氧化镁四种白色粉未区分开，这种试剂是(填化学式)()。 答案：H2SO4 5．物质的分离和提纯 物质的分离和提纯，都是利用物质性质的差异进行的，但分离是将混合物中的几种物质分开，分别得到纯净物的过程，在分离后，各成分都必须还原成原物质。而提纯是把混合物中的杂质除去得到纯净物的过程，在提纯过程中，杂质不必还原成原物质。 解这类题的关键是掌握分离、提纯时需遵循的一般原则，并能正确选择和运用分离和提纯的几种重要方法。 物质分离和提纯的原则与注意事项为：基本原则：①不增(不引入新杂质)②不减(不减少被提纯物)③易分离(被提纯物与杂质易分离)④易复原(被提纯物易复原) 注意事项：①除杂试剂需过量②过量试剂需除尽③去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序④选择最佳的除杂途径 物质分离与提纯的方法： (1)物理方法：①溶解、过滤法；②结晶法(蒸发结晶法和降温结晶法)；③萃取－分液法 (2)化学方法：①转化法(将固、液、气中杂质转化为被提纯物)②沉淀法(将溶液中杂质转变为沉淀而除去)③气化法(将固、液体中的杂质转变成气体而除去)④吸收法(将气体中的杂质用固体或液体吸收之)⑤溶解法(将固体中的杂质变成可溶物而除去)。 例5［重庆市］某课外活动小组从实验废液中回收银，再检验所得银粉样品中是否含有铁粉： (1)甲同学用简单的物理方法迅速证明了样品中含有铁粉，他的方法是__________ ____________________________。 (2)乙同学很快拟定了进一步测