亲临一线指导课改 亲切关注特岗教师.doc

亲临一线指导课改 亲切关注特岗教师 ——邓州市教体局副局长石桂丽督导白牛十二中新课改实施工作侧记 10月14日上午，邓州市教体局副局长石桂丽、初中教研室主任唐耀峰、教研员康全召一行到白牛十二中督导新课改实施情况，期间听了李合敏老师的一节数学课，参观了校园部分教学设施和学生的课间操活动，随后又参加了评课教研活动，与会领导针对我校的课改实验工作从不同角度都做了肯定和指导。 在教研会上，石局长结合自己这两年来多次到外地参观学习课改名校的感想和体会，总结了衡量一节好课的标准。她强调了四点：一、当堂必须完成课堂教学目标、任务；二、教师在课堂上的表现要体现“四者”，即组织者、参与者、评价者、爱的使者。教师不仅是课堂的组织者、参与者，还要适时运用自身的肢体语言和鼓励性语言来评价学生，激发学生学习的兴趣，不断调动其学习的积极性和主动性。教师在课堂上还要成为一名爱的使者，关注所有群体，既教书还要育人，这也是对学生进行情感、态度、价值观的培养。最后，又强调了教师在课堂教学中的主导作用，应不断设置问题，主导整个教学全过程。三、学生评价要体现两点：必须是全员参与，必须是积极主动的最佳状态。四、课堂教学环节应紧凑，师生活动效率要高，只有真正体现了高效才是优质课。 针对李合敏老师的数学课，石局长也作了精彩点评。不仅充分肯定了这节课符合新课改理念，以学生为主体，以教师为主导，教学环节设置全面、紧凑，难点、易混点点拨到位，驾驭教材的能力强；还客观地提出了三点建议：1、小组活动应有序；2、可分组展示，节省时间；3、注意学生学习习惯的培养：学生代表展示时，其他学生一边倾听，还要学会点评、质疑、补充；展示或者点评，对的不用再讲，错的及时纠正。在点评过程中，石局长又提出了我校当前课改实验应注意的两个专题研究：怎样编写教学案专题和小组的建立专题，可谓一语中的，指出了课改教师的困惑所在。 会后，石局长又特意留下我校六位特岗教师并进行了亲切地座谈。座谈时，她让六位特岗教师先自我介绍一下姓名、所担科目、任教感受，以及工作、生活上的困难。石局长对这几位教师由彷徨到爱上教育、由迷茫到驾驭课堂的真实体验，愉快、充实、时时被感动的教学感受，踏实负责、废寝忘食的工作态度给予了鼓励和肯定，觉得很放心，很感动，并用三个“幸运”对特岗教师这一个多月的工作和生活进行了总结—— 第一个幸运：刚踏上教育工作岗位，正好赶上白牛十二中学的成立； 第二个幸运：很幸运遇到白牛中心校、白牛十二中这一届有思想、有魄力的领导班子，不惜一切精力、财力为学校、为教师、为学生搭建一个进步拓展的平台，敦促白牛教育不断向纵深发展。一个人，能在上学时期遇到一个好教师，在参加工作时遇到一个好领导，怎能不是人生一大幸事？ 第三个幸运：几位特岗教师都是经过层层选拔而脱颖而出的大学生，自身素质很高，又赶上实施新课程课改，无异于绕过弯路，直接接受新理念、新方法，正所谓一张白纸没有负担，好写必威体育精装版最美的文字，这真是一件很幸运的事。 最后，石局长又对六位特岗教师今后的工作和生活提出了三点希望： 第一，在工作过程中，一定要照顾好自己，学会生活，有困难及时反映，及时解决； 第二，学深为师，品正为范。希望以后在工作中还要不断地学习，做一个知识渊博、富有爱心的教师，因为你们才是白牛教育的希望，你们也必将成为未来白牛教育的骨干和主流； 第三，要有长远、持久的工作激情，要把教育当成一种事业来做，而不要当成谋生的手段。“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上。”人应该把目标定的高一点，只有不断地向自己提出挑战，确定更高的发展目标，才能在不断的竞争中，化解危机，创造新的价值。 附：与会领导课改语录集锦： 好课是打磨出来的，人才是折腾出来的。 ——石桂丽 早改快受益，晚改要落后，不改无出路。 ——唐耀峰 课改成功的三个条件：观念、模式、制度。 ——康全召 不怕失败，不怕困难，不怕反复，要做就做最好，要争就争第一。有目标就有梦想，有梦想就有希望。