伊军“国培计划”工作事迹.doc

中小学教育的核心是教孩子做人 永宁县职教中心：伊军 2011年7月28日至10月28日，我有幸到宁夏大学教育学院参加了教育部财政部“国培计划“——宁夏回族自治区农村中小学骨干教师置换培训项目”的学习培训。为期三个月的骨干教师脱产培训很快就结束了。这期间的培训使我得到了很好的充电，真是受益匪浅。回到工作岗位以后，我将所学知识、理念、方法与实践相结合，积极探索、努力工作，在班务、教学工作上有了新的进步。这期间发生了很多故事，令人感慨万端。记述其中一二，以作勉励。 我11月1日正式归岗，教七年级（5）、（6）两个班的语文兼七（5）班班主任。那天放学后，晚上我有自习，就没有回，便去检查宿舍。我先检查了女生宿舍，发现女生宿舍的管理并没有一般女生宿舍应该有的干净整洁。地面不净，垃圾堆在一角，东西随意摆放，床铺不整，甚至随意扔放着衣物等。我给他们提出这些问题，并教导她们该怎么做，希望她们做好。之后，我带着班长张甜和我的课代表黄婉茹去检查男生宿舍。男生的两个宿舍门锁着，只有212号宿舍门开着。我推开门，一股强烈而刺鼻的馊臭味扑面而来，两个女生立刻掩鼻而逃。我屏住气，进去开窗户，却发现窗户大开着。屋子里一片狼藉，到处都是垃圾，床铺上堆着乱七八糟的东西，枕巾、床单、被套更是脏的不堪入目……我回到班里，第一节自习我就这件事开了个专门会议。教育孩子们怎样做好宿舍管理工作。十点钟下自习后，我又去男生宿舍检查。却发现另外两个宿舍的情况和212宿舍的情况差不多。我耐心的给他们指出问题，教他们怎么做。可我发现，无论我怎么说，学生们都只是忽闪着眼睛看着我，根本不在乎我在说什么，更不知道他们应该怎么做。 回到家以后，已是11点多了，坐下来休息，真是令人感慨万端。我不由地自问：我们到底应该教给孩子些什么？怎样教育孩子？ 我忽然想起培训时郎伟教授说的一句话：中小学教育的核心是教孩子做人。对！教育的第一件事情是教会学生们做人。“教育，特别是中小学教育不仅仅要授业解惑，更应该负载人文教育。”、“我们在学校中提倡做人的教育实际上就是人文教育”、“人文教育是为了培养心灵健康，心怀善意的孩子。” 我国现代著名的教育家潘光旦先生曾经说过：“科学技术好比一把刀，如果掌握科学知识的人缺乏人文精神，就会导致“童子操刀，其伤实多。”这些至理名言告诉我们，培养孩子做人是何等的重要啊！ 于是，我并没有责怪或怨恨我的学生们。近些年来，整个社会逐渐形成一种“只看眼前、不顾将来，只重物质、不重精神”的新时尚。这种“新时尚”给全体国民的精神成长带来了严重影响。同时，也给大中小学的学生们的思想带来一定的负面影响。于是，在大中小学校的校园里，只注重知识传授或专业技能的学习而忽视人文素质的培养，正在成为一种有意识的自觉的行为。我们发现，父母把几乎一生的爱、老师把满腔的热情都倾注到孩子身上，却培养了孩子们的懒惰、自私、恶毒、蛮横、无感恩之心、目中无人、自以为是和种种让人难以忍受的坏脾气。我要说，这不能责怪我们的孩子们。这是我们的教育出了问题，不是我们的孩子出了问题。 我们应该怎样教育我们的孩子们呢？我不时地问自己。在思考探索中，我感悟颇多。 有教无类 与同事交流时，大家都说今年这届学生各方面都特别差，没有几个好学生，好学生都跑到永中去了，要么就被小回中挖走了。实际情况也确实如此。我班的大部分学生各方面都很差。他们大都来自农村，习惯、礼仪、教养、品格等都相当缺乏，学习那就更不用说了。随后的工作中，发生的事情、面对地问题比以前更多，更严重。可是，看着孩子们一个个猴头猴脑的样子和他们看着你时天真纯洁的眼睛。我的心就软了。我也来自农村，是永宁这块土地和唐徕渠的水把我养大的。我怎么能抛弃家乡父老呢？怎么能抛得下他们的未来呢？ 孔子说：“有教无类”。意思是说“人人我都教育，没有区别。”应用于现在，也就是说“教育要不分身份、地位均要教育；不管品行、习性，对所有的人都平等地加以教育。” 无论孩子们身上有多少问题，问题多么严重，我们都应该用爱心教化他们，友善的劝导他们，绝不应该厌恶他们，抛弃他们。这不仅是为人师者个人应该具有的最起码的道德，更是教育本身应该具有的最起码的精神品质。 我没有厌弃我的任何一个学生。 培养学生良好的品行和习惯 萨克雷说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。教师是学生良好习惯的塑造者。平凡的池水，临照了夕阳，便成金海！ 针对学生情况，我首先把培养学生的良好习惯放在班务工作的重要位置。尊重他们，经常督导他们早起，劝导他们用好早点，早点到教室诵读，自觉值日，及时做操，安静自习，按时完成作业等等。这些事务虽然纷繁琐屑，但在不断地坚持、督导、训练中，学生们的品行和习惯有了明显的