《用感悟青春》ppt课件.ppt

1.青春期的身体变化表现在哪几个方面？ 2.如何正确认识青春期的心理矛盾？ 3.如何解决调控青春期的心理矛盾？ 第二节 感悟青春 第四课 欢快的青春节拍 1.同学间相互交流需要遵循的基本准则是什么？ 2.我们应该如何正确认识真的的个性和独立？ 3.男女同学正常交往有什么重要意义? 4.如何理解青春的内涵？ 小刚同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了有多小痘痘，小刚戏称她为“战痘金刚”； 小刚的前桌的刘强稍微有点驼背，小刚笑着大叫“刘罗锅”； 李明最近胡子长的比较明显，小刚常喊他为“大胡子”； 他把身材矮小的胡军称为“5岁的姚明”…… 《小刚的烦恼》一 —为什么大家都不喜欢和我做朋友了？ 青春误读 1.他为什么交不到好朋友了？ 2.他要获得真正的友谊首先应该怎么做？ 小刚喜欢拿别人的生理特点开玩笑，他这种行为是不文明、不尊重他人、不道德的行为，因此没有人喜欢和他做朋友。 彼此尊重 ————同学间相互交往的基本准则 想一想 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿衣服可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 《小刚的烦恼》二 ——妈妈不理解我的“酷” 1.小刚所理解的“酷”是什么？ 2.你觉得小刚酷么？什么是真正的“酷”？ 3.小刚是怎样理解“长大”的？他理解的正确么？ 4.你认为什么才是真正的“长大”？ 想一想 穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。 不酷，追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是 故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 真正的长大是学会独立，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。 不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往 小刚在日记里写道：“李菲的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问她，她也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对她‘有意思’。我很怕别人这样说，从次我便躲着她，她也疏远我了……” 《小刚的烦恼》三 ——我该不该跟李菲做朋友 小刚担心的是一些同学处于不理解，对于他们两个的 这种正常交往在背后指手画脚、说三道四，特别是怕 说他们是在“早恋”。 1.小刚担心的是什么？为什么会有这样的担心？ 2.你赞成小刚的处理方式吗？说说理由。 我不赞同。男女同学之间的正常交往，有益于 我们身心健康发展，可以优势互补，取长补短，从而营造一种温馨、合作团结的氛围。 3.他应该怎样和李菲交朋友呢？ ——男女生正常交往的意义 想一想 注意交往方式，要相互尊重，落落大方； 掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份； 在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。 男女生正确交往要注意： 有这样一些词语： 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 a.你会把青春与哪些词相连？为什么这样联系？ b.还能想到与青春有关的词_____ 青春畅想 思考：提到青春你想到了什么? 活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿、新的精神境界...... 青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志。 有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，是我们勇于面对一切，尽情的享受人生的乐趣。 青春的内涵 A、有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 想一想:你同意哪种说法？ B、也有人说青春是一棵长青树，永不凋零！ 青春和年迈不仅在于年龄 的大小，而且在于心境。 一个人虽然年事已高，仍 可以保持青春的活力。同 样人也可能未老先衰。 青春更多的体现在一个人的心态、 气质、想象力和情感中。 他们“年轻”么？ 要爱惜自已的青春，！世界上没有再 比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵 的了！ ——高尔基 本节课你学到了什么？