《电气安全第1章》PPT课件.ppt

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《电气安全第1章》PPT课件

电气安全 重庆大学电气工程学院 杨岳 课程性质与教学安排 一、课程性质 1、在本科课程体系中的位置 基础课→专业基础课→专业课 必修课、选修课 本课程是一门专业选修课。 支撑本课程的先修课:必修电路原理、电磁场、电机学,供配电系统。 受本课程支撑的后续教学环节:课程设计,毕业设计。 2、在本专业方向课程体系中的位置 1)本专业方向的学科属性: 面向终端用户的电气工程、控制工程与信息工程技术。 内涵——用户技术; 外延——电气、控制与信息工程。 电气工程技术 控制工程技术 信息工程技术 综合 工程技能 供配电系统 电气照明 电气安全 自动化仪表与过程控制 电气控制技术 扩展:电气传动 建筑通信及网络技术 建筑智能化技术 建筑电气节能 建筑电气工程设计基础 2)专业方向课程体系安排 3、本课程面向的工程应用领域 核心是电力用户和公共场所的用电安全问题。应用领域包括: 1)供配电系统设计; 2)供配电系统运行管理; 3)用电安全性评估、质量检测等。适用于质检、安监等部门。 4)电气安全事故分析、责任认定等。适用于金融、物管、司法服务等行业。 第一章 电气安全基础 第一节 电气安全问题立论 第二节 电气危害 第三节 绝缘技术基础 第四节 接地技术基础 第五节 环境技术基础 第六节 电气产品的安全认证 第一节 电气安全问题立论 一、电气安全问题的背景 1、社会背景 各类“电”系统产生的危害 2、自然背景 自然界雷电、静电等产生的危害 3、技术发展规律背景 理论(如物理学)研究突破→趋利应用→ 形成工程体系 →负面作用显现→避害对策 4、学科背景 问题本身的基础性、所涉及学科的广泛性与理论深度、工程体系的系统性与综合性 二、电气安全问题的工程现状 1)对比知不足——与IEC标准对比;与先进国家单位用电量事故率对比。 2)学习与进步——与先进标准接轨。接轨力度:从等效采用,到等同采用(存疑)。 3)努力的方向——更新观念,纠正错误,普及知识,发展技术。 三、本课程研究范围和重点 面向非专业场所,面对非专业人员,研究各类电气危害产生的机理和特性参数计算,并提出有效的技术防护措施。 关键词:两个“非”,“技术措施” 四、本课程的特点和学习方法 1、特点 案例式教学特征。 2、学习方法 1)掌握知识结构两条主线:电气安全问题的理论基础;电气安全问题在工程体系中的位置。 2)归纳共性,对比个性。 3)从问题出发展开研究。 第二节 电气危害 一、电气危 害分类 二、电气危害的主要加害源简介 1、供配电系统 危害对象:系统自身;系统所处环境中的其他事物。 2、雷电、静电等 危害对象:环境中的事物,包括电气电子系统和建(构)筑屋等。 三、电气危害的特点 1、非直观性。 2、途径广。 3、能量大小悬殊,谱密度多样。 4、作用时间长短不一。 5、关联性。不同危害之间、危害与防护措施之间、不同防护措施相互之间。 四、电气危害的规律 1、电气危害总是缘于电能的非期望分配。 理解某种危害产生机理的最基本依据。 2、电气危害的发生一定伴生着电气参量的变化。 变化:量值大小,特

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