努力营造育人环境.doc

努力营造育人环境、构建和谐健康乐园 ——淮阳县葛店二中先进事迹典型材料 葛店二中创办于1999年8月，是乘着“普九”快车道的春风应运而生，是一所年轻的全日制寄宿制农村初级中学，它已经走过了十个年头，十年风雨，十年坎坷。我们葛店二中在上级领导的正确指导下，在各兄弟学校的大力支持和密切配合下，经过历届全体师生的共同努力，艰苦奋斗，逐渐由小到大，由弱变强，走出了一条不平凡的成长之路，走向了今天的辉煌。目前，我校在校生规模发展到19个教学班，1600余人，教职工62人，学校占地60余亩，教学条件和设施不断完善，教学成绩都名列前茅，尤其是中招成绩，我校的高分率和升入示范性高中的升学率稳居全县农村中学前列。 我校始终深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，并坚持校务公开和民主管理，逐步改善办学条件，各方面工作均取得了优异的成绩，收到上级的表彰和社会各界的广泛赞誉，取得了良好的社会效益。现将我校的一些具体做法和管理经验介绍给大家，不吝赐教。 （一）、创建一流的学校领导班子，用爱心打造一流的教职工队伍。 首先，学校领导班子团结协作。我们深知学校领导组一班人是学校的支柱和灵魂，领导班子能否精诚团结、以身作则，率先垂范系关全局和学校的长远发展，在多年的教学管理中，我们积极借鉴其他先进学校的先进经验和做法，结合自身实际，探索出了一套适合我校发展的现代教育管理的新模式。学校坚持每周至少召开一次领导班子成员会，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，在各项工作中，学校领导班子均能团结协作，心往一处想，劲往一处使，共同努力把学校的工作做好。 其次，有爱心打造一流的教职工队伍。在工作中，我们始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个教职工的荣辱。我们制定了教职工职业道德规范和教职工一日常规，努力使广大教职员工树立服务意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了基础。我们一贯坚持校务公开，提高行政管理的透明度，加大民主监督力度，重视离退休教师的作用，重大决策及时通报，听取他们的意见，求同存异，减少了决策的失误，保证了决策的顺利进行；学校十分尊重教职工的意见，虚心接受合理化建议，关心、爱护教职工，想教职工之所想，急教职工之所急，为教职工思想上解疑释惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深入教职工，了解他们的实际困难和需要，比如，子女就学问题，教职工生病问题等，给予及时的关怀和帮助，得到全体教职工的信任和拥护。真正做到了用事业凝聚人，用感情温暖人，用政策激励人。 （二）、坚持以教学为中心，努力创新，积极推进素质教育。 我们深刻地体会到教学质量的好坏事关一个学校的生存和发展，为了不断提高教学质量，我校始终狠抓教学中心工作不动摇，几年来，坚持“教学立校”、“科研兴校”，积极推进先进的教育思想和教育理念，落实先进的教育技术、教学手段和方法。为此，学校积极组织全体教师进行了两轮计算机基础知识培训，参加了新课改培训、班主任培训和各种函授培训活动。此外，学校每学期积极组织学生参与优质课、观摩课等评优评先活动，积极实施新的教育策略，打造一流的教师队伍，培养一流的学生，不断提高办学水平，扩大社会知名度。学校每周每班都要进行“六组”“十星”的评选活动。每学期都要进行班级间篮球友谊赛、演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛等活动，不断丰富学生的文娱活动和课外文化生活，陶冶学生情操。学校还进一步加强德育工作和校风建设，我们主张“每一个教师都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。 （三）、努力建设高素质的师资队伍，创新教育教学管理机制。 运用多种形式，建设高素质的教师队伍。学校定期开展课堂教学比赛，教学论文评比，师德演讲比赛等一系列竞赛活动，加强教师管理，实行教师全日在岗制，抓好教职工业务考核。师资建设水平在于提高，下大力气进行高层次的师资培训，努力通过各种有效途径，造就一批师德高尚、业务精良，社会知名度的竞赛队伍，努力使学校教学质量逐年稳步提高。 在教育教学管理上，学校不断探索新思想、新方法，经过多次商议决定成立学生会，每学年开学初都要召开一次学生会成立大会，每周学生会定期召开碰头会布置本周工作，充分发挥和挖掘学生自治管理的特殊功效，使学校管理和学生自治相结合，不断提高学校管理水平，学校与教导处、年级主任、班主任层层鉴定岗位目标责任书，形成了责、权、利明确，既有分工，又有合作，取长补短，共同提高的教育教学管理局面。学校进一步完善了教学评估奖惩机制，激发了教师的竞争意识，重奖在教学中成绩优秀和为学校发展做出突出贡献的教师，充分调动了广大教师工作的积极性、主动性和创造性。 （四）、加强校园文化建设，凸显校园文化特色。 校园文化建设是学校