《网上呼救新》ppt课件.ppt

《弟子规》入则孝 父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒 父母教　须敬听　父母责　须顺承? 24* 网上呼救 选择自己喜欢的方式自由朗读课文，做到： 划：划出读时容易出错的词语; 说：用自己的话简洁的概括课文的主要内容。 批：思考：1、苏娜为什么在网上呼救？ 2、苏娜为什么能够获救？ 找出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。 自探提示: 聊天 漫游 网络 地址 两肋 厉害 寂静 瘸腿 凝视 眩晕 救援 灼痛 德克萨斯州 我会读： 我会说： 　课文主要讲了一件什么事? 　　 苏娜为什么在网上呼救？ 解疑合探 : ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　 ? 当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料，忽然老毛病发作，双腿剧烈 灼 痛，不 能 行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。 图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　 ? 当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料，忽然老毛病发作，双腿剧烈 灼痛 ，不能 行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。 图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。 “我不能呼吸，请帮助我！” 　　 美国 芬兰 一万五千公里 解疑合探 苏娜为什么能够获救？ 桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在 什么地方？” 桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量，最后决定立即打电话给紧急救援中心。 桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在 什么地方？” 桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量，最后决定立即打电话给紧急救援中心。 找出文中描写时间的词语填空： （ ） ，桑恩发现求救信号。 （ ），桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。 （ ），艾眉接通了芬兰急救中心的电话。 （ ），苏娜获救。 找出文中描写时间的词语填空： （ 将近6点 ），桑恩发现求救信号。 （ 6时14分 ），桑恩将苏娜的情况告诉了紧急救援中心的艾眉。 （10分钟以后），艾眉接通了芬兰急救中心的电话。 （ 不久 ），苏娜获救。 远在芬兰的苏娜之所以能够获救， 在于（ ）； 在于（ ）； 在于（ 在于（ ） 。 桑恩富有同情心 美国紧急救援中心的艾眉对工作的高度责任感）； 科学的发达，网络的快捷 芬兰当地的紧急救援人员的及时救助 质疑再探 1、课文学到这里，课前提出的问题解决了吗？ 2、“学问学问”，有学就又问，你还有哪些感兴趣或是不明白的问题？ 自编题： 你想给同桌设计一份什么样的作业来巩固本节课所学内容？（可以从字词巩固、课文内容、表达感情等方面设计自测题。） 运用拓展