《苏词两首》PPT课件.ppt

苏轼词二首; 一门三父子，都是大文豪。 诗赋传千古，蛾眉共比高。 ; 苏轼（1036--1101），，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”。21岁时与其弟苏辙同榜进士，却在官场上屡受打击,曾被两代皇帝贬职。历任杭州、密州、徐州、湖州等地方官。1079年6月被指控“讥刺朝政，包藏祸心”，遭到逮捕、审讯，史称“乌台诗案”，后贬谪黄州，精心著述。1084年旧党司马光执政，平步青云，后同旧党发生分歧，又遭诬告，被贬出京城，流放南方，死后直到南宋时才追谥文忠。 苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家。他诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到的成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，情理与趣理同在，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。其词于风格、体制上皆有创变，婉约与豪放并重，清雄旷放之作尤新人耳目，词开豪放一派，对后代很有影响。 ;文;积极、进取;豪放词题材较广泛，多抒怀言志，表现社会现实．关心国计民生，格调相对高昂，较多慷慨悲壮之音，颇具阳刚之美。 从作品所反映的生活内容看，多涉及社会人生的重大主题。 在苏轼之前，诗庄词媚，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而软”，苏轼打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，正如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能开创了豪放词风。 ; 苏轼这首《念奴娇赤壁怀古》写作于公元1082年。这时苏轼被贬黄州已经两年多了。被贬黄州原因是 ：元丰二年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法，被捕入狱，出狱后，责授黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。;大江东去，浪淘尽，千古风流人物。;故国神游，多情应笑我，早生华发。; 上片写了赤壁景色，都写了哪些景？; 你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景？ ; 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。; 活动在大江奇景里的英雄人物呢？; 词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？;（1）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”;（2）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 一句中哪些字用得好？ “乱” ——岸边岩石山崖之险怪 “穿”——陡峭山崖直插云霄的高峻 “惊” ——本意“马骇也”，马受惊狂奔，写出了江水之汹涌。 “拍”——江水与岸搏击的力度。 “卷”——波涛力量之浩大。;“江山如画，一时多少英雄豪杰”在全篇中起什么作用？;上 阕; 上阕 重在写景，运用比喻、夸张、拟人的手法集中描绘赤鼻矶雄奇壮丽的景色，为下阕咏赞英雄人物作铺垫。用词洗练生动，把如画的江山展现在读者面前。 ;故国神游，多情应笑我，早生华发。;二、分析下阕，关注人物形象 问：苏轼笔下的周瑜有着怎样的形象？;;疑问二：苏轼笔下的周瑜是儒将，还是武将？;“羽扇纶巾”，这个打扮在当时是儒雅的表现。汉代的服饰规则里，贵族和官员要戴冠，峨冠博带，是所谓汉官威仪。但是到了东汉末年，贵族和官员开始时髦穿戴平民的服饰，这就是戴头巾。如果是军事将领，而一身平民的服饰，羽扇纶巾，那就是儒将风采。;（2）插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用？ ①借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻，才华横溢。 ? ②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。——侧面描写?  ;在赤壁之战中，涌现了众多英雄，为何词人独衷情于周瑜？;周瑜： 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 得意; 怎样写人生如梦的感慨？;下阙 重在怀古抒情，着力刻画周瑜的英雄形象。词的结尾，在缅怀古人的基础上，联想眼前的政治现实和个人遭遇，抒发了仕途艰险，年华虚掷，报国壮志难酬的无穷感慨。这首词意境高远，气势磅礴，被后人誉为“千古绝唱”。;（公瑾）;2、《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨。全词意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。 ;3、烘托和映衬。这首词中作者要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为