《春潮》课件PPT..ppt.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文理解“崩溃”“禁锢”“击溃”“驯服”等词语的意思。 3、通过质疑，理解文章思路。 4 学会拟人手法并运用到自己的写作中。 暖风习习，走入春天 大家朗读以下句子，并谈谈体会： ①“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！”　　　 ②“被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。” ③“一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。” 大江复活，探究春天 文章为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势呢？ 春天迫近，雪水融化，溪水淙淙，大江开冰，奔腾汹涌，万物复苏，一切都是那么的生机勃勃。此刻，你能用你所学的知识来赞美一下春天吗？ （温馨提示：可以是一句诗歌，可以是一首歌曲，可以是一幅图画，也可以是一段用到比喻、排比、或拟人的优美句子） 板书设计：　　　　　　　　　　春潮 春在进攻：雪已融化→冲开溪面→瀑布活动→大江变化着大江复活：坚冰崩溃→波涛汹涌→呼叫撞击→驯服地远去作者心情： 激动——兴奋——喜悦 * 卢氏县东明镇第一小学 乔凌洁 1、春潮是怎样形成的？画出文中写“春天在进攻”的词句，练习朗读并谈谈自己的感受。 2、春潮的气势如何？在文中找出大江复活，春潮涌动的词句，练习朗读并想象春潮涌来时那种宏大的气势。 课文中的哪些句子体现出了 “春天在进攻，冬天在撤退”？ 那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。 只见眼前整个大江的坚冰崩溃了 被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可 抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。 一块块巨大的冰排，被涛涛的江水推动者，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔擦咔擦的声响，溅起一片片雪白的浪花。 滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了， 迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。 （作者用拟人的手法体现出迎接春的来临的那种美好的心情，应用高兴的语气来读。） （用夸张和比喻的手法把当时的情景和作者的心情表现得淋漓尽致。） （用拟人的手法写出了江水不可抗拒的力量） 春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！ 1、符合事物发展的先后顺序，先形成，再表现出宏大气势。 2、春潮是从小到大发展的，从一滴水到大江。 3、春潮代表春天的力量，它不可抗拒的力量是在和严冬抗争 较量中发展起来的，要先写抗争过程，再写抗争结果。 春潮澎湃，赞美春天 畅谈收获，欣赏春天 谈谈本节课的收获！ * * *