有理数加减混合运算10月12日.doc

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2018-07-01 发布于河南
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有理数加减混合运算10月12日

七年级数学【校本个案】本次课题有理数加减混合运算授课时间 20 10 年 10月12日撰写教师王明课时设计本部分知识设计为1课时；本节为第1课时学习目标（1）加深含有分数或小数的有理数的加减混合运算；（2）会用数学知识解决实际问题。让学生先做，然后让学生上黑板去讲，最后总结做题方法。典例解析例1、计算：．例2、计算: 例3、某气象员为了掌握一周内天气的变化情况，测量了一周内的气温．下表是一周内气温变化情况(用正数表示比前一日上升数，用负数记下降数字) 星期一二三四五六日气温度化/℃ 2 －1 －2 4 －2.5 1 0.5 试分析这个星期气温的总体变化情况．过关试题 1、计算：（1）－5－9+3；（2）10－17+8；（3）－3－4+19－11；　（4）－8+12－16－23． 2、计算： (1)-4.2+5.7-8.4+10；?? (2)6.1-3.7-4.9+1.8； 3、计算：（1）（—36）—（—25）；（2）（—8）—（—3）+（+5）；（3）；（4）—9+（—3）+3； 4．计算： 1）12－（－18）+（－7）－15；（2）－40－28－（－19）+（－24）－（－32）；（3）4.7－（－8.9）－7.5+（－6）； 3