叶之美主题探究.doc

课题：叶 趣 三 维 目 标 观察了解叶子的大小、形状、颜色、纹理，会画各种叶子，以叶子为元素进行创作 设计目的：利用学生身边的熟悉的事物进行美术教育，贴近生活，从而引导学生热爱自然，热爱生活。 观察叶子、画叶子、感受叶子的魅力，再以叶子为元素进行创作。 培养学生善于观察，热爱大自然，用心体会，感受生活中的美。 重点 了解叶子的特点，会画各种叶子，会创作 难点 以叶子为元素进行创作，并将叶子的意义升华，传达一些特定的思想。 教 学 过 程 一、导入 1．教师展示采集的各种叶子，让学生猜这些叶子是属于什么植物。 二、 感受叶之美 1．比较这些叶子的大小、形状、颜色、叶脉，说说它们的特点，感受它们的独特魅力。 2．你还认识和这些形状、颜色不一样的特别的叶子吗？用铅笔快速的画下来。（教师巡回观察，把学生画出的特别叶子收集起来） 3．展示收集的叶子画，问问学生都认识这些特别的叶子吗？这些叶子是不是很有魅力？ （1）形状美（形状多样化，细微差别） 不同各类的树叶之间的差别 相同各类的树叶之间的差别 （2）颜色美（受哪些因素影响） （3）纹理美……（纹理分布的特点） 讨论：所有种类的叶子，你最喜欢哪一种？ 叶子的所有特点中，你又最喜欢哪一种？ 三、升华叶之美（叶子的创作） 1、尝试用你最喜欢的叶子或叶子的某一种特点进行构思创作，使叶子的美得到升华。 2、教师观察同学们初步的尝试，找出创作思路较好的作品，请同学自己说说创作思路。 3、教师示范：《爱心成就幸福——四叶草》，边示范边讲解如何将叶子的特点进行巧妙的构思。 4、学生再创作 四、作业展示与评价 五、学生小结学习感受 引导学生感受自然，培养细微的观察力，通过了解叶子的特性，培养学生热爱自然。 将叶子的特点细化，引导学生主动观察、比较，以便学生发现叶子的各种特征，有利于创作。 学生自主创作，自由想像，发挥自己的想像力。 教师的示范放在学生构思之后，以防禁锢学生的思维。 示范之后学生再创作，有利于学生完善自己的作品。  课题《叶 趣》主题实践活动 探究主题： 叶子的形状、叶子的颜色、纹理、生长规律等知识 探究目的 通过了解叶子的各方面知识，去了解大自然，学会观察自然、热爱自然、保护环境 三、分组探究 第一组：从生物学的角度了解叶子，完成调查报告。如：叶子的生长规律、各类等。（方式：上网查找、询问生物老师、查看相关书籍等） 第二组：从叶子的形状进行探究，以收集标本、绘画等方式表现。 第三组：从叶子的颜色、纹理探究，以摄影、绘画、采集标本等方式表现。 第四组：从叶子的作用进行探究，整理成调查报告。  主 题 探 究 报 告 课题： 叶 之 美 探究内容： 探究负责人：第 组 姓 名： 调查报告: 小 结