国培学习材料---体育与健康教学工作改进.doc

体育与健康教学工作改进 如何进行体育与健康教学工作中的有效资源整合，提高体育与健康课程目标的高效课堂教学。 ?课程资源是因新一轮基础教育课程改革的需要而提出的一个新的概念。“课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。”体育与健康课程作为基础教育的一门重要课程，要达课程目标，需要一定的课程资源作为前提。虽然我国经济发展水平较以前上了一个台阶，但在教育投资方面还存在着粥少僧多的现象，各校的体育教学条件差距还很大，许多边缘地区、农村的学校甚至没有什么体育设施和场地。这就需要学校努力挖掘校内外的体育资源，这些课内外体育课程资源只有经过筛选、加工、整合后才能真正进入体育与健康课程。那么整合体育与健康课程资源目的是为了提高体育与健康课教学工作规范化、标准化、合理化，并综合的处理体育与健康教学中所涉及的方方面面的问题，提高体育与健康课程教学质量，促使学生体育与健康课程目标的达成。??????????一、整合课程资源的基本环节?????????1．计划环节?????????制定课程实施计划是整合课程资源的第一步。整合课程资源的目的是为了课程目标的达成，而分别制定出具体的课程实施计划。课程资源的整合是教学管理者对课程资源进行有序的管理和决策，也就是为了达成课程目标依据课程资源的实际状况制定的体育与健康课程实施计划。它是根据国家教育方针、体育与健康课程标准、体育与健康课程目标、领域目标、水平目标，以及学校的师资、场地、器材、气候等情况制定的。主要包括学年、学期、单项、课时（教案）体育与健康课教学计划。工作计划是一个整体但表现出明显地层次。工作计划地制定都要符合体育与健康课程标准、体育与健康教学规律，并从实际出发，都要反复推敲，留有余地，而且还要保证相对的为定型，打不排除局部、临时性的调整与修改。??????????2．实施环节??????????制定课程实施计划是为了更好地贯彻实施，不然课程实施计划只是一纸空文。要建立课程实施计划的运行机制。充分发挥领导作用和调动各方面积极性全员参与，合理的组织师资、场地、器材、教学内容以及时间的合理分配，力求达到提高课程教学质量达成课程目标目的。在计划实施的过程中随时反馈信息体征原计划内容，使计划更符合实际，收到更大的效果。??????????3．评价环节?????????评价是对课程实施计划的验收、考核。如果只有课程实施计划的布置，没有课程实施计划的评价工作，或者马马虎虎，对体育与健康课程教学状况不清楚，就不能发现存在的问题，找不出薄弱的环节，不利于及时改进教育教学工作。评价的方式和种类多种多样，有单项和综合检查，有平时抽查和定期考核、验收并给与评价。??????????4．修正环节??????????通过对课程实施计划检查、考核和对课程实施计划结果的评价。可以比较客观地了解事实在多大程度上符合客观实际，看一看课程实施计划本身还存在着什么不足之处，找出存在的问题，以便于重新修订课程实施计划，提高课程教育教学工作质量，并使体育与健康课程教学水平有新的提高。??????????二、课程资源的基本要素??????????体育与健康课程资源主要包括以下基本要素：??????????1．人力资源??????????人力资源主要包括体育教师、学生、班主任、有体育特长的教师、校医、社会体育指导员、家长等。应调动各方面的人员关心和参与体育与健康课程的建设，这有助于提高体育教学质量，促进学生积极参与体育活动，使学生更好地达成课程目标。???????????2．体育设施资源???????????由于各地、各校的经济状况和办学条件差异很大，现有体育设施的情况也大不相同。沿海地区和发达地区的体育设施要远远好于边远地区和贫穷地区，然而即使是沿海地区和发达地区的学校，也不可能都能配齐所有的体育器材和设备。因此，一方面，各校应根据国家制订的各级学校体育器材设施配备目录，尽量配齐所规定的学校体育器材设施，另一方面，各校（特别是办学条件差的学校）要努力利用和开发现有的体育设施资源，如发挥体育器材的多功能作用，制作简易的体育器材，改造场地和器材等等。????????????3．课程内容资源??????????课程内容资源的开发有助于学校课堂教学内容的丰富多采，有助于激发学生进行体育学习和活动的兴趣，有助于形成学校的体育特色。受竞技体育思想的影响，过去的学校体育课程内容一直是一些老面孔的竞技运动项目，这大大影响了学生对体育学习的兴趣和积极性。新的体育课程除继续重视一些传统的运动项目内容外，鼓励各地、各校对现有的运动项目进行改造，并大力开发新兴运动项目、民族民间传统体育项目。??????????4．课外和校外体育资源???????????课外体育资源主要包括早晨上课前的体育活动、课间体育活动