国培总结 园内交流.doc

参加国培计划（2013）陕西省 农村幼儿园转岗教师保教技能培训项目总结 岚皋县第二幼儿园 李芳 2013年10月我被园里选派参加参加国培计划（2013）陕西省农村幼儿园转岗教师保教技能培训项目，首先我要感谢园里，感谢陈园长，感谢孙主任给了我这一次外出培训的机会。 2013年9月，有十三年小学音乐教龄的我通过选调考试进入了岚皋县第二幼儿园。说句实在话，我去幼儿园的动机是因为好多人都说幼儿园多好呀，没有教学压力，整天和天真无邪的小娃娃打交道，不要太轻松哦！没想到，进入幼儿园就不是那么回事了。以前在小学，有课的时候进教室，没课的时候坐在办公室改改作业，和同事们聊聊天，现在，上多久的班就要和孩子们在一起多久，有时候大半天都过去了才想起自己一天都还没有喝水；以前在小学，孩子们会把自己的教室和校园打扫的干干净净，现在老师要自己打扫卫生，自己提饭，叠被子，给孩子擤鼻涕、擦屁股……以前在小学，老师一声令下孩子们会马上执行，现在要是老师说的话不生动形象，孩子就会茫然困惑的望着你……进入幼儿园第一周被我称为黑色的一周，白天被孩子们的吵闹声闹得头都大了，值午睡的时候由于没有方法技巧，十几个孩子不睡；孩子们看到邱老师就会特别乖，看到我就特别捣蛋，我一点工作成绩没有，晚上躺在床上还觉的骨头都要散架了。我觉得我的自信心正在无声无息的离去，我也觉得自己越来越不像在当老师。在这种情况下，这次转岗培训对我来说就好像是一场及时雨， 这次培训一共十五天，培训内容分四个模块进行： 一是学前教育理论模块：学习国家关于学前教育的方针、政策、形式、发展动态等基本理论； 二是幼儿园工作实务模块：学习幼儿园一日常规、教育教学工作方法，以及保育工作、安全管理、环境创设等基本方法，提高保教技能。 三是专业技能提高模块：围绕幼儿教师基本技能---弹、唱、说、跳、做，通过舞蹈、美工、语言训练等课程学习，了解幼儿园教师的基本技能要求，在教师的指导下把握技能学习的基本方法，找到适合自己的后续训练提高的方向和目标。 四是跟岗实习模块：在安康城区四个省级示范幼儿园进行观摩学习和跟岗实践活动。我分到的是汉滨区幼儿园。通过置身于幼儿园环境，充分把握幼儿园教育教学活动的特点，感受和体验幼儿园与小学教育的不同。 通过这次培训，我认识到是自己的观念跟不上才导致自己这样不适应幼儿园工作，也让我认识到幼儿园阶段的孩子和小学阶段的孩子在学习方式和认知特点上具有很大的不同，小学教育追求的是结果，幼儿园教育注重的是过程。所以用教小学生的方法和经验来面对学龄前儿童显然是不行的，因此我要认真研究学龄前儿童的学习特点与方式，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入研究我要面对的教育对象，不打无准备之仗。 这次学习和两个多月的幼儿园工作生活也让我认识到了幼儿教师这个工作具有综合性，我们不但要当老师，还要当保姆，保镖，警察，甚至还要当魔术师，侦探，超人。所以我要对照《幼儿园教师专业标准》检查自己，努力提高自己的综合能力，提高保教水平，让自己能够胜任这份工作。 这次学习让我觉得有一种热情从心底慢慢升腾起来，要想做好这份事业，首先就要接纳它，认可它。幼儿教育对一个人的成长具有不可估量的作用，能够成为一名幼儿教师就要意识到自己肩负的使命。虽说幼儿教师的工作成效不像有些职业那么立竿见影，但是小学阶段的孩子理解能力强，自理能力强，学习能力强，不正说明了幼儿教师付出的辛辛劳获得了回报吗？ 能够参加这次国培计划，我觉得我是幸运的，当我需要学习的时候就获得了这次机会，能够聆听专家的讲座，也能与广大和我一样的同学们交流。我相信，良好的学习条件、各位同事的指导和帮助，加上我自身的努力，我一定可以早日成为一个懂得专业幼教知识，具有专业幼教能力的合格幼儿教师！