培养学生自主互助学习 有效实现数学真学课堂.doc

培养学生自主互助学习 有效实现数学真学课堂 如东县曹埠镇曹埠小学 杨小卫 内容摘要：“为打造“真学课堂”，实现有效教学，”教师应该激发学习兴趣，使学生想学；抓好过程控制，使学生能学；利用时空，使学生会学。从而使学生能进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。 关键词： 自主互助 有效 真学课堂 在新的一轮课改中我们一直在强调：打造“真学课堂”，“真学课堂”首先重在一个“真”字，对于小学数学课堂而言，怎样体现这 个“真”字呢？我认为这里的“真”指的就是课堂教学的真实性和孩子的童真、童趣；其次是“真学”两个字“真学课堂”要让学生真正有所学！真学课堂”是学生自己的课堂，它是学生是展示自己思维方式学习方法的大舞台； 是磨练自己克服困难， 建立自信的大熔炉； 是获得成功体验， 形成质疑和独立思考习惯的大宝瓶；是形成合作意识，自觉相互帮助的大家庭。因此，上课之前一定要精心准备有合作价值、有合作意义，内对学生有发 展的内容，只有这样才能体现出合作的“真”真学课堂”是要让学生真正有所学，这里的“学”不仅要学到知识，更重 要的是要学到方法！只有这样，才能真有发展。因此，要实现小学数学真学课堂，教师必须把更多的时间留给学生， 让学生有足够的时间和空间去经历观察、 实验、 猜测、计算、推理、验证等等活动过程