小学英语—现在进行时.doc

现在进行时(复习课） The Present Continuous Tense 海安县城东镇壮志小学 王洁 【教学需求分析】 适用对象分析： 本微课为牛津小学英语五年级上册《Unit6 Doing housework》中现在进行时复习课例。教师应明确现在进行时在本册书教学中的重要地位，在教学中能正确指导学生掌握和运用，并在实际生活中进行实践。五年级学生已经具备了一定的基本知识和技能，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。 学习内容分析： 该微型课是现在进行时的专题复习课，通过创设情境，如让学生观察归纳现在进行时的相关知识，既提高了学生的学习积极性，更让学生在完成任务的过程中，不断地复习和运用了现在进行时的结构与用法等知识。在课堂上使用看图说话、习题巩固等，激发学生学习英语的兴趣，从而使学生主动地学习，充分地运用语言知识。 教学目标分析： 1.整合复习现在进行时的陈述句、疑问句形式及其肯定、否定回答，使学生熟练掌握该语法现象的构成（form）、意义(meaning)及用法(use)。?? 2.能够熟练运用现在进行时句式陈述自己或他人正在做什么，能够熟练运用现在进行时句式提问他人在做什么并做出相应的回答。?? 3.教学设计中的小组活动及互助学习方式激发了学生的学习兴趣，这种积极的情感因素会作用于创造性的语言交流活动，能帮助解决交际过程中的各种实际问题，从而促进语法意识和能力转化为实际的运用能力。 【其他资源】Step 1 Warming up （情境创设，有效导入） Greeting. Free talk and revision T: look at the girl, what is she doing now?（读英语书） S:She is making clothes. T: Good. So today let’s review about the present continuous tense. Step 2 Revision（以练习促归纳，教师点拨提问） A. Look and say. （让学生读句子，仔细观察句子，下定义。） 现在进行时的定义： ?表示现在正在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作。??? 主语+be+动词-ing形式+其他????? ??????????now, look,listen????????????????????????? B.动词现在分词的构成规则 T：Next, let’s review the composition rules of these verbs. Please Write the present participle forms of the words. collect-- swim-- have-- play-- run-- read-- shop-- go-- put-- make-- write-- get-- T:Good. Look at the present participle form of the words, can you say the change rule of these words？ 让学生总结： 分词变化规则 例词 直接+ing 以不发音的e结尾，去e + ing 重读闭音节，以一个辅音字母结尾的，双写这个字母 + ing C.现在进行时的句型变化 T: Let’s review the sentence pattern change. 肯定式结构：主语+be+动词-ing形式+其他. Can you give me an example? S: ... T: Good. 以肯定式结构为例，你能说说现在进行时句型的其他结构吗？You can talk with your partner. 与学生一起总结现在进行时的否定句式、疑问句式及特殊疑问句式。 Step 3 Consolidation（看图说话，习题巩固） 看图，用现在进行时句型来进行描述。 Do some exercise T: 现在进行时的句型结构都掌握了吗?让我们来做一些练习吧！ My?mother?_______?________?(not，make)?some?nice?cakes now. Listen!?Some?girls______?________?(si