时间像小马车导学案.doc

方圆学校二年级音乐导学案 课题：《时间像小马车》 课型：唱歌课 课时： 1课时 主备人： 张荣芝 学习目标： 1、指导学生用甜美、欢快、的情绪演唱歌曲。 2、学习掌握小马车的节奏 3、态度情感通过学唱,激发学生热爱音乐，发现生活之美 重点 :甜美欢快的情绪演唱歌曲 难点：掌握小马车的节奏 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 初听音乐，感受歌曲的情绪和速度 复听音乐，尝试哼唱 ※感受音乐-我来唱※ 导入: 通过前课的学习我们认识了钟表的声音是? 答:滴答滴答 是不是像小马车的声音,我们就先来听下小马车的声音吧 1、初听：感受歌曲的情绪、速度。 2、复听：观察乐谱。了解此歌曲的谱号，完成随堂笔记一。 再听：试着按节奏轻声读一读歌词； 试着在心里唱一唱这首歌曲。 温馨提示： 我们一起练习下书本下面带点节奏吧,用弹舌伴奏 4、试着模仿副歌 ※体验音乐-我们唱※ 分享独学收获； 对学： 小对子之间分享展示随堂笔记一。 群学（小组活动） 活动一：小组交流讨论 温馨提示： 讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！ 活动二：轻声跟唱（划拍）——纠错解惑——整体跟唱——小展示（用恰当的感情演唱歌曲） 预展： 针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。 ※创造音乐-我会唱※ 展示主题： 主题一：演唱版 我们会用动听的声音，不同的演唱方式演唱歌曲（独唱、合唱、轮唱等）。 主题二：表演版 我们用音乐和舞蹈表现这首歌曲。 主题三：展示版 我们用各种艺术形式（小品、童谣、绘画等），来表现对生活的热爱。 建议：组长根据展示方案，合理分工。 认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！ 游戏:请大家一起用节奏开小火车吧! 随堂笔记一 （1）想一想：我知道全曲的情绪是 ，速度是_______。 看一看，我知道歌曲的拍号是 。 知识: 请你写两遍反复记号 当堂测评 分层达标 基础落实： 本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知3／8拍乐曲的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然。 发展能力： 通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，通过小组的合作，对歌曲进行巩固与展示，并进一步加深对大自然的热爱及对小动物的保护。 提升素养： 在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受——体验——创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用优美、欢快的声音