学校作风转变问责制度.doc

**镇##小学 “作风转变年”活动问责制度 为严肃学校工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，落实工作职责，结合本校工作实际，特制定“作风转变年”活动问责制度。 一、问责对象 不履行或不能正确履行工作责任、造成不良影响和后果的全体教师。 二、问责原则 问责坚持权责统一、实事求是、公正公平和追究责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则。 三、问责内容 (1) 教育、教学质量下降；或发生教育教学事故； (2)不履行或不正确履行职责，造成不良影响的； (3)对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的； (4)无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的； （5)无正当理由，对家长和学生推诿拒不接待或态度生硬的； (6)学生出现伤害事故，或造成学校财产重大损失的。 四、问责方式 （1）诫勉谈话； （2）取消当年评优评先资格； （3）责令作出书面检查； （4）责令公开道歉； 五、问责办法 1、安全责任问责。各任课教师、班主任，应随时掌握本班或校园安全情况。若有违反安全责任制度的，对相关责任人进行问责：瞒报安全事故，未造成严重后果的，责令作出书面检查、通报批评；造成严重后果的，追究法律责任。 2、工作作风、行为问责。教师在教育教学中，积极、大胆地创新工作方法，提高工作效率。若工作平庸，无所作为，引起家长不满的，对责人进行问责： 3、违规收费问责。各班应严格按照相关规定收费，若违规收费则对责任人进行问责： 4、完成任务问责。对未能按时按质完成学校交办工作的部门负责人进行问责：第一次由分管的校级领导诫勉谈话；第二次责令作出书面检查； 5、班主任和教师在管理学生过程中，遇到重大问题的要及时和学校联系，由学校协助处理，没有和学校协助处理并出现重大失误由班主任和教师承担责任。 6、班主任要认真管理好本班的校产，每学期由总务处清理交给教务处，学期结束由总务处清点，人为损坏数则由各班承担负责维修费。 7、各班应认真负责本班所属的卫生管理，不认真清理的由学校值班教师通知班主任，连续一周出现差的情况，取消年度评优资格。 8、 教学质量问责。学校应制定相应提高教学质量措施，充分调动教职员工工作积极性，努力完成市局下达的教学目标。对未完成教学质量的学校负责人进行问责，取消年度评优资格。 9、有下列情形之一的，应当从重问责： （1）一年内出现2次以上被问责的； （2） 在问责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的； （3）打击、报复、陷害有关人员的； 六、问责程序 1、经初步核实，反映的情况存在，向学校提出书面建议，由学校决定启动问责程序。重大问题的由学校及有关部门组成调查组进行调查。被调查的责任人应当配合调查。阻挠或干预调查工作的，调查组可以按照有关规定，提请学校暂停其工作。 2、调查终结后，由学校作问责决定，并上报中心校。对不服学校问责的人员可向上级教育主管部门申诉。 2012年1月日 1