第1讲111.ppt

* 2015高考导航 第1讲　种群的特征 种群数量的变化 考纲点击 种群的特征Ⅰ 2013浙江4、山东26　2012新课标全国6、海南21　2011海南22、北京2 种群的数量变化Ⅱ 2013新课标全国Ⅰ5、重庆7Ⅱ　2011江苏25 实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化 2012江苏27　2011江苏26 考点1 种群的特征 考点2 种群的数量变化 考点3 实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化 种群的特征 1．种群的含义 2．种群密度的调查方法 样方法 标志重捕法 调查 对象 植物或活动 范围小的动物 活动范围大的动物 样方法 标志重捕法 调查 程序 样方法 标志重捕法 注意 事项 随机取样 ①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡； ②标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常的生命活动； ③标志物和标志方法对所调查的动物身体没有伤害 (1)种群数量不等同于种群密度，种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。 (2)样方法不仅能调查生物的种群密度，还能调查群落中植物的丰富度。 图解法——种群各数量特征之间的关系 种群数量的变化 1．种群数量变化的内容及影响因素 (1)种群数量变化内容：包括增长、波动、稳定和下降等。 (2)种群数量变动的影响因素：影响种群密度的因素有很多，主要有气候、食物、天敌、传染病等。 2．种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线 3.K值变动的示意图 (1)同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，当环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群数量回到一定范围内。 (2)环境遭受破坏后K值会下降；环境得到改善后K值会上升。 4．K值与K/2在实践中的应用 (1)“J”型：λ不代表增长率（在增长时间内的增长倍数）。 (2)“J”型、“S”型曲线是研究种群数量增长而形成的两条曲线，并不是种群数量变化的全部。种群数量变化的内容包括种群数量的增长、下降、波动等。 易错点1　误认为“动物种群密度调查”都不能用样方法，只有植物才用此方法 [点拨]　适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫、跳蝻及蚜虫等都可采用该方法。