蜻蜓舞.doc

蜻蜓舞会 广水市城郊办事处印台中心小学 雷小俊 大班的小朋对知识充满了好奇，而且模仿能力强。在平时给幼儿讲故事后，就能听见幼儿说：“我要当······”，把自己置身于动画人物当中，来满足自己充当好人，有能力的人的美好愿望。因此，在学习本课，不仅让幼儿能掌握蜻蜓的结构，还让小朋友知道，蜻蜓在天上飞，小时候却生活在水里，来丰富幼儿的求知欲。 在设计孩子们参加舞会这一部分，是为了放松孩子们刚刚画画的疲累身心和手指，同时也教给孩子们最简单参加舞会的礼仪，让幼儿初步接触社会性的人文活动，激发了幼儿热爱生活的意识。 ? 教学目标 ?1·幼儿能掌握蜻蜓的基本结构，学习画不同动态，不同颜色的蜻蜓，培养幼儿造型能力。 ?2培养幼儿创新意识，体验舞会快乐的气氛，增强幼儿的社会性。 教学重难点 ? ? ?重点：掌握蜻蜓的结构特征。 ? ? ?难点：合理安排整幅画面。 教学准备 ? ? ? ? 1·视频各种不同颜色、不同动态的蜻蜓图片。蜻蜓从幼虫到成虫的生长过程图。 ? ? ?? 2、制作一个蜻蜓模型。 ? ? ? ? 3·蜻蜓结构模型和一张有荷花为背景的池塘图。 ? 教学过程 ? ? ? ??一?、猜谜语 ? ? ? ??师：小朋友们好！今天老师打一个谜语小朋友们猜猜，看哪个小朋友最爱动脑筋，能告诉老师答案。我们猜的是?? ? ? ?种小动物，请听好哦！（边打谜语，边做动作）： ? ? ? ? ? ? ? ??飞到西，飞到东， ? ? ? ? ? ? ? ??不吃粮食和蔬菜， ? ? ? ? ? ? ? ? ?是个捕蚊的小英雄。 ? ? ? ??幼：蜻蜓。 ?师：看来蜻蜓是对人类有益的昆虫，不吃粮食，?不吃蔬菜，专门吃蚊子，能不能抓他们玩啊？ 幼：（不能。）老师，我以前抓过，后来放他走了。 师：嗯，应该这样，你做的对。知道有的小朋友喜欢蜻蜓，抓着只想玩一会儿，但这样容易伤害它，你看它那么小，以后大家都不要抓他好吗？ 幼：好。老师，我好会告诉别人不要抓它。 师：竖起拇指(你真是一个好孩子！) ??二、授新课 ? ? ??师：今天我们就上一节《美工》课--《蜻蜓舞会》。有谁知道，什么是舞会呀？ ? ? ? ??幼：就是许多人在一起跳舞。 师：你的见识真广。舞会就是有好多人在一起跳舞。 ? ? ? ??师：蜻蜓舞会，就是有许多的蜻蜓在一起跳舞，所以今天我们会画好多好多的蜻蜓，让它们在一起快乐的跳舞好不好？ ? ? ? ??幼：好。 ? ? ? ??师：在这里老师告诉你有关蜻蜓的秘密，你想不想知道？ ? ? ? ??幼：想。 ? ? ? ??师：（边放视频边解说）当蜻蜓很小很小的时候，它是生活在水里的，吃水中的小虫子长大，在水中生活一到八年才能爬出水面，变成蜻蜓。 ? ? ? ??师：你知道蜻蜓有什么颜色的？ ? ? ? ??幼：红色···黄色···绿色···黑色···蓝色··· ? ? ? ??师：（播放视频不同颜色的蜻蜓图）大家观察的真仔细，蜻蜓的颜色可真多呀！ ? ? ? ??师：蜻蜓到底长什么样子？有谁知道，请告诉老师？(幼儿各抒己见：头，大大的眼睛，长长的尾巴，翅膀。) ? ? ? ??师：嘘——听，蜻蜓国王在说话，你听见了吗？它说我们刚才热烈地讨论它听见了，小朋友们只说对了一部分，它给我们做了一只蜻蜓模型，让我们来近距离认识蜻蜓，想不想看?（想） ? ? ? ?师：好，现在安静了，闭上你的小眼睛，老师数三个数，再睁看眼睛好吗？1······2······3? ?（??师拿蜻蜓飞一圈）好看吗？ 幼：好看。 ? ? ? ?师：我们一起来看看，它们做的蜻蜓有那几个部分合起来的，我们拆开看一会儿，再把它粘好可以吗？ 幼：可以。 ? ? ? ?师：头上有两个又圆又大的眼睛，这是胸，胸上有四片翅膀，看看这翅膀又细又长，还是透明的，还有长长的腹部，哦，这是腹部，就像我们的肚子，以前我们老爱说这是尾巴，现在?，?我们知道了，这不是尾巴，而是····（腹部）。（把拆下的每一个部分粘在黑板上。） ? ? ? ?师：这只蜻蜓真漂亮！前几天的《科学》课上，人类模仿小鸭的脚发明了潜水衣上的潜水鞋，模仿草叶发明了锯，模仿蜻蜓发明了什么？ 幼：模仿蜻蜓发明了飞机。 ? ? ? ?师：小朋友记忆力真好！蜻蜓啊，真是一个大英雄，不光吃蚊子，还帮人们发明了飞机，你喜欢蜻蜓吗？（喜欢） ? ? ? ?师：现在我们把它画在开有荷花的池塘上空，好吗？ 幼：我也要画。 师：不着急，先看老师画一次，看仔细了。到时候我要看看那个小朋友画的最好。 ? ? ?三、师边示范步骤边讲解 ? ? ? ? ? 1·先画头，再画眼睛。 ? ? ? ? ? 2·画胸部，再画腹部。 ? ? ? ? ? 3·画四片翅膀。 ? ? ??师：画好了。小朋友