3.3超声与次声教案.doc

第三节 超声与次声 教学目标 从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。 教学重点和难点 重点：超声和次声的概念，知道超声的应用。 难点：声呐定位问题。 教学准备： 教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。 教学设计: 教师活动 学生活动 说明 导入新课 通过教材中蝙蝠的故事引入新课。 从自然现象引入更能激发学生的兴趣。 进行新课 超声与次声 学生阅读p43第一段，回答什么是超声、次声。 超声的应用 引入竞赛方式，探究超声的应用。宣布竞赛的规则和赛题。 教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。 宣布竞赛成绩，归纳声利用的实例，指导学生进行分类。待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的？还有没有更科学的分类？ 关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理。 次声的危害 让学生阅读教材P44-45中有关“次声”一栏中的内容，回答次声的危害性。 师生共同进行评估。 让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。 巩固和小结 回顾本节所学知识及学习本节知识的方法。 在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》的交响乐中下课。 六、布置作业 阅读教材P43第一段举手回答：超声和次声的概念。 以学习小组为单位进行，积极参与，举手回答。其他学生可进行评估。 按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。 学生讨论声呐定位原理：S=vt/2 学生阅读教材中《次声》一段，举手回答。 看教材P45《信息窗》回答一些人和动物的发声频率及听觉范围。 由学生总结本节所学内容。 学生初次进行分类，教师需加强指导。 学生掌握声呐定位的原理。 开拓学生的知识面。 七、板书设计 第三节 超声和次声 超声和次声 超声：高于20000Hz的声。 次声：低于20Hz的声。 超声的应用 生活方面 医疗方面 工业方面 农业方面 军事方面 三、次声的危害 教学反思 本节内容是常识性的，教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的。教学设计中注重鼓励学生多方查找有关超声及其应用，次声及其危害等方面的资料，并进行分类。 该设计中没有用多媒体等方面的软件资料，建议教师注意搜集该方面的音像资料。 亿库教育网 http://www.eku.cc 亿库教育网 http://www.eku.cc