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关于教师家访的几点注意事项 郝艳梅 家长是孩子人生教育的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，老师的工作更需要家长的信任和支持。老师在育人过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的效果。因此，做好家访工作，争取家长的积极配合，共同搞好学生的教育工作，是老师的主要工作和责任之一，也是做好班级工作不可或缺的手段之一。 有的老师，在开始进行家访工作时，自信满满的，结果，通过一番家访，得到的结果并没有自己的预期高，甚至，和学生家长发生了不必要的摩擦，这是为什么呢？结合自己家访工作实践过程，谈谈关于如何有效地做好家访工作的几点体会：　　 一、提高思想认识，明确家访任务　　 老师通过家访工作，可以在切身感受学生的成长环境、了解学生家长的文化素质、家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正做到“一把钥匙开一把锁”。老师登门造访，能与学生及其家长架起联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，是促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。作为一个老师，进行家访是非常必要的。当你对一个学生在校的行为感到不理解时，到他家中一看，你可能心里就明白了原来是为什么。家访能帮助你找到教育学生的钥匙；家访有利于拉近彼此间的心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动。这样容易在教育学生时形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况以及在家庭做家务中的表现情况，了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。　　 每位老师在家访中还应注意了解的情况有：一是了解学生家长的素质和做家长的责任心；二是了解学生家庭的经济状况，了解学生在家里有没有学习条件，以便开导家长重视孩子的成长；三是对班干部学生的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大有益处的。　　 ?二、做到诚恳热情，抱着负责态度　　 教育好学生的态度，这一点取决于老师对教育事业的敬重和对学生的热爱，只有这样,他才能争取家长的合作。不可否定，有些老师进行家访，是出于应付差事的态度，家访只是走走过场，起不起作用，能起多大作用，似乎无关紧要。这种老师在家访中，对学生的优点和缺点往往模棱两可，缺点提得不尖锐，优点说得不明显。这样使家长感到家访可有可无。他们既感受不到学校教育的力量，也觉察不出自己孩子在教育中存在的问题。仔细分析这一现象，就会发现，老师的家访工作实质上存在着表层与深层的矛盾。表层工作是指家访中所做的具体的、看得见的一些实际工作，比如家访的次数、形式等；深层工作是指家访中所做的深入细致的准备工作，思想工作以及事后的研究、分析工作等。深层工作进行的程度、深浅、质量如何，往往不能用表面上看到的次数、形式来衡量。可见，一个老师的家访能做到哪一步往往是由老师的工作态度决定的。负责任的老师所进行的家访一般都是有针对性的，有目的性的，他们以解决具体的问题为目的，以达成一定的协议为效果。这样的家访才可谓做到了实处，由表层进入到深层，真正起到了家访的作用。　　 三、讲究谈话艺术，增强家访效果　　 各位老师在进行家访谈话时，不仅要有方向，有目的，同时也要讲究艺术性，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的宝贵时间，也耗费了家长的急切热情，使家长对老师的谈话失去兴趣和耐心。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，老师不要一味地告状学生，批评学生的种种不良行为，把学生说的一无是处或只提优点,说好的方方面面；而是要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李的方法委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让学生家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了面子，拉近了师生之间的距离，而且也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。　　 各位老师在家访前，必须充分地做好思想准备，简单地说，就是要想好几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中学困生，可以称赞他劳动态度好，为班级服务意识强，或者体育成绩好等等。一般地说，不爱学习的学生，这两条还是可以的。这是老师的工作策略。对于学困生，特别不要当着家长的面去数落他，应该说些类似“还好”之类的话，充分挖掘其闪光点。给学生留足面子，学生会出自感激，会在以后的学习过程中学习态度有所改变；其实自己的孩子表现如何，各个家长心里都有