高中地理知识几种巧记方法.doc

高中地理知识几种巧记方法 一、数字符号记忆法 这种方法就是用一些简单的数字、符号巧妙地组合，这种组合可以表示地理教材中的一些基本原理和基本规律。只要学生记住了这种简单的组合，就会掌握某些原理和某些规律。 例如，第二章第五节“天气与气候”中的“世界各种气候类型的降水量和气温月份分配图”判别方法（只限教材上的十种分配图） 首先看一年中的降水量最多的是几月份，以P代表降水，角标为降水最多的月份。 P0 ：热带沙漠气候；o这里表示几乎全年无降水 P3 ：热带雨林气候 P6 ：亚热带季风气候 P7 ：热带季风气候 余下的几种气候类型可按降水最多月份，气温高低两方面考虑。P代表降水，T代表最低气温，则：P8 ，T＞15oC：热带草原气候； P8，T＜0o C：温带季风气候 P＜100mm，T＞0o ：温带海洋性气候 P＜100mm，T＜0o ：温带海洋性气候 T＜－30O C：极地气候 P最低月份若T（气温）最高或P最高月份T最低则为地中海气候。 例如，第三章第二节“海洋水”中的“洋流模式图”，我们可以简单的记为8/0（八比零）模式。 所谓的八比零模式，是按照绝大多数人书写书写顺序标注运笔方向，即“8→0”，从而得出洋流的方向。“8”的上半部分笔顺走向构成反时针方向，表示北半球中高纬度海区大洋环流成反时针方向流动。北半球中低纬度海区的大洋环流方向则可用“8”的下半部分笔顺走向来显示，则成顺时针方向流动。用分数线表示赤道逆流方向，自西向东。“O”的笔顺走向则反映了南半球中低纬度海区大洋环流方向，呈反时针方向流动。 二、传说故事记忆法 就是向学生讲述与课本知识有某些联系的传说故事，使学生津津有味地听故事、记故事的同时，弄懂学会有关知识。 例如在讲述高中地理上册第一章“地球在宇宙中”第一节“天体与天体系统”中“星座” 的有关知识时，可引如希腊神话故事。 万事万物之神宙斯统治着整个世界，他是一个公正严明的统治者。有一天，他发现自己的妻子触犯天条。俗话说：“天子犯法与民同罪”。于是宙斯就惩罚自己的妻子变成一只大熊，流放到天空。宙斯的儿子为了寻找母亲，私自外出，寻找过程发现一只大熊向他靠近，由于害怕，他搭弓放箭，射伤了大熊。我们知道，他射伤了他的母亲。这样，宙斯的儿子又触犯了天条，宙斯就将自己的儿子变成了一只小熊来陪伴他母亲。毕竟大熊小熊是宙斯的妻子和儿子，为了突出两人与其他人不同的地位，宙斯就把他们安排在北天极周围终年可见的位置。这就是北半球中高纬度中年可见的三个星座中的大熊星座和小熊星座。 三、诗歌记忆法 基与学生对一些比较押韵的诗歌较感兴趣、记忆较快的特点，引用一些与某些地理知识有关的古诗或者是自己将某些知识编成诗歌形式来记忆地理知识的方法。 例如，可以用“织女择琴离凡间，牛郎驾鹰来相伴”来记忆织女星位于天琴座，牛郎星位于天鹰座。 例如，用“三北黄土沿太行，平原长江全国防”来记忆20世纪70年代至21世纪中叶我国将先后完成的七大主要林业生态工程名称。 四、谐音记忆法 高中地理下册的人文地理知识学习起来比较枯燥，记忆比较困难。这样我们就可以把一些地理知识用谐音的字词来代替，并编成具有一定涵义的，有激起学生学习兴趣的语句，帮助学生记忆，从而提高学生记忆效率。 例如，“水中鹅吧，美家拿”。可以记忆世界可开发的水能居前五位的国家；中国、巴西、美国、加拿大。 例如。“美家鹅要南飞”。可用来记忆世界铀矿资源主要分布国家：美国、加拿大、俄罗斯、澳大利亚、南非。 例如，“西屋涕，心太烦。”可用来记忆我国矿产资源储量居世界前五位的：稀土、钨、锌、钛、钒。 五、趣味记忆法 有些教师将一些地理知识变成对联形式，这样学生记忆起来就会容易一些。 例如，太阳外部光球色球日冕由亮转热； 地球内层地核地幔地壳从重变轻。 例如，类地远日巨型星此为行星结构； 共面同向近圆性乃是运动特征。