科学教学设计——星座的联想.doc

《星座的联想》教学设计 平安中心小学 谯敏 教学目标 1、知识与能力：通过欣赏、观察、讨论，感受太空的奥妙，了解星座形成的有关知识和命名规则。认识自己的星座图，培养学生的想象力和创造力。 2、过程与方法：通过欣赏、观察、讨论，了解星座形成的有关知识和命名规则，认识十二星座图。让学生随着欣赏的歌声同唱《小星星》。展示星座图，欣赏认识。 出示课件，展示宇宙星空的图片。 闭上眼睛，展开想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么样的景色？ 浩翰的苍穹，像一个古老而神秘的童话王国，为我们编织了一个又一个的美丽的梦。 2、早在数千年前的古人，他们面对星空联想到了什么呢？ ①请看大屏幕（课件：大熊星座过程） ②你能看出他们是怎么联想出星座的吗？ 总结：把同时期出现、比较亮的星星群连在一起，根据它们不同的形状命名，就形成了不同的星座。今天，让我们插上想象的翅膀进入到11课，星座的联想。教师出示课题。 二、 发展阶段，欣赏练习 1、星座了解。 出示课件：星座图 你都看到了或记住了哪些星座（学生谈） 总结：“现在天上共有88个星座。让我们走进大熊星座（课件：大熊座），在这个星座中有七颗大家非常熟悉的星星，是北斗七星。 2、大熊座的联想。 出示大熊星座的课件。课本中也有大熊星座图，你觉的这个星座还象什么？ 学生展开想象说一说。 3、你觉得象什么就添画出它的外形，比比谁画的又快又好。练习展评。 总结：看，你们的联想让星空更丰富更有趣了。 4、十二星座知识。 由于天上的星星会按时间顺序出现。西方人把星座和生日联系起来，就像我们国家有十二个属相一样，这就是大家熟悉的十二星座。 师：你是几月几日出生的，属于什么星座。（学生答） 出示星座时间表，让孩子们知道自己的星座是什么。 师：你们知道自己的星座是什么样子的吗？想不想看看自己的星座图？ 4、欣赏十二星座图。 课件：十二星座 5、星座故事。 因为许多星座是结合古希腊神话故事命名的。所以讲述双鱼座的来历，激发他们探究的热情。 三、 赏析探究，引发联想 1、想不想知道老师的星座？老师用绘画的方式告诉大家，看谁能最先看出来。 2、在实物投影下范画狮子座。和狮子摄影图片进行比较，学生观察，结合课件 3、出示制作好的彩泥狮子座。让学生知道表现的材料可以很丰富，手法可以多样。 四、 自主创新，各显神通 要求： ①、不同的星座应画出不同的造型，要抓住对象特征，大胆的想象添加。 ②、构图要饱满，适当添画周围的环境。 先让学生对自己的作品进行介绍，提高自评能力；其次，欣赏评析他人作品，并给出好的建议。最后，让学生把自己的作品贴到星空中去，集体拼合成一幅大的星座图。 3 四年级上册美术教学设计