年级组工作方案.doc

年级组工作 一、指导思想： 本年级以学校的工作计划为指针，围绕我校“习惯影响发展”的教育思想，开拓务实，继续加强学生的行为习惯和学习习惯的训练，贯穿“民族精神”这一主线，“育人为本、以德为先”，深化“感恩工程”主体性德育活动，注重实效管理，增强教师的责任心和使命感，努力使本年级的各方面工作都取得一定的提高。 二、教育方面： 重点：狠抓学生行为规范，努力促成学生良好品行的养成。 学生的行为习惯和学习习惯的养成，是学生品德形成和学习好坏的关键。尤其我们初一年级学生在自控能力方面需要加强训练和指导。因此，本学期我们将重点抓学生的行为习惯和学习习惯。主要采取以下的措施： 1、团结向上的班主任队伍，是形成年级良好教育氛围的关键。 班主任是班级的主心骨，更是年级中教育学生不可缺少的骨干力量。 ①逢双周周四下午第二节课召开年级班主任会，不仅传达年级组长会议内容，还对于学生中发现的问题加以讨论解决。 ②班主任加强对学生行为习惯和学习习惯的培养和训练。利用班会课组织学生深入学习学校学习生活规范和条例，制定班级文明公约，建行为规范自查小组，每月每班评选一位“文明之星”，树立身边的学习榜样。 ③强调班主任工作的到位率，要求班主任晨间管理、跑操、午餐管理、午间管理、晚自习前管理、课间管理和大扫除时必须到位加强巡视和指导。 2、加强落实和检查，做到年级纪律井然有序 ①各班建立 “行为规范自查小组”，每天有专人负责班级的常规工作，从而锻炼学生的组织能力和管理协调能力。 ②学期中，年级组长对全年级16个班召开学生座谈会，要求学生针对班级和年级各方面情况提出建议，年级组长在了解情况之后，及时反馈给班主任老师和课任老师，在以后的工作中加以调整。 ③年级组每月进行项目抽查，具体重点项目如下： 卫生保洁；爱护公物；文明用餐；两分钟预备铃纪律检查和课前学习用品；准备礼貌待人；文明休息；树榜样、学先进；仪表。 年级组长对全年级进行日常行为规范抽查，从小处入手，力求抓实抓严。 3、建“教师—学生—家长”三位一体的德育网络，是行为习惯养成教育的基础。 ①开家长会，相互了解，增进信任。 家长会是班主任联系家长、家长了解子女在校情况的重要途径，也是家长了解学校管理、教育学生情况的重要途径。为此，开好家长会就成了班主任工作的一个不可缺少的重要组成部分。现在的独生子女越来越多，可是父母虽然望子成龙心切，却往往面对在网络飞速发展影响下成长的孩子手足无措，缺乏引导教育的经验，仍用原来的老一套去教育自己的孩子，很少想到为了教好孩子自己也得学习。但是他们又迫切希望了解孩子，关心别人对自己孩子的评价，更重要的是了解教子成龙成凤的方法，无疑在他们的眼里教师就是这方面的专家。因此，每一次开家长会，孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校。面对那些渴求的目光，作为班主任如果仅仅只介绍一下班里的情况，说一下张三长、李四短，或者把家长会开成了牢骚会、批斗会，我想那肯定不能达到预期的效果。开好学生家长会 ，我们要让家长有所想、有所看、有所听、有所做，要教他们转变家庭教育观念，如：多表扬少批评，尤其在公开场合不能说自己的班级很差，更不能明说某某学生不好。可以把优势介绍一下，把典型多表扬。说明自己的后期工作打算和计划，坦诚说明班级目前存在的问题以及详细说明自己需要家长配合做哪些事情。每位家长发放孩子近期的成绩单和日常表现情况，多说孩子的优点，顺便指出一些缺点和不足，还有你需要家长配合的具体方面。 ②采取周末信封的形式与家长交流，加强教育 农村家长素质普遍偏低，教育水平有限，个别家庭对子女过于宠爱，再加上对子女的学习又不重视，我们老师常常是一头热，学生的不良行为习惯很难发生本质改变。班主任可以通过周末信封的形式与家长交流，相互了解学生在校在家的行为习惯，好的方面我们可以在合适的场合予以表扬；不好的行为习惯，我们可以因材施教，齐抓共管。杜绝行为反复化。如：我们班的唐某，一直品行很差，撒谎、不团结同学，经再三教育，不见转机，我就与家长用这样方式周周交流，了解情况，对症下药，半学期过去了，这位学生发生了质的变化。 ③家访也可以作为我们亲近家长的行之有效的办法 近年来，由于社会不良舆论，家长知识水平有限，导引家长与学校之间矛盾不断激化，甚至家长与某些老师出现了不可逾越的鸿沟。而家访就是一剂良药。我们到某些学生家家访，可能回遭受冷漠，只要我们有融化冰的精神，这些难度就会自解，同时也会给我们今后的教学管理带来足多益处。有了家长的理解、支持，我们今后的班务工作将会畅通无阻。 4、开展丰富多彩的活动，是行为习惯养成教育的阵地。 ①轮流担任班干部，增强自控能力。 班干部虽只是娃娃官，但一个得力的班干部所起的作用却不可估量。他既是学生的领头羊，又是班主任的好助手。在班干部工作过程中，由于他们同在一个层次，往往有些学生不服从管理，