画杨桃222.ppt

画 杨 桃 学习目标 1、正确流利、有感情的朗读课文。 2、抓住重点词句，深入理解课文内容。 3、学习理解父亲与老师的话，懂得做人的道理。 思考： 1、图画课上，我是怎样画杨桃的？为什么这样做？你觉得他画得准确吗？ 2、看了我画的杨桃，同学们和老师有什么不同的反应？ 我认认真真的看，老老实实的画，自己觉得画得很准确。 同学们 “这幅画画得像不像？” “不像！” 同学们（ 地大声说） 。 “它像什么？” “像五角星！” 大家（ 地回答） 。 现在你看看还像杨桃吗？” “不……像。”（ ） 。 “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”（他 地说) “好，下一个。 “这幅画画得像不像？”“不像！”同学们（不假思索地大声说） 。 “它像什么？” “像五角星！”大家（异口同声地回答） 。 现在你看看还像杨桃吗？”“不……像。”（那个同学发现他这时候看到的杨桃真像个五角星，有点难以置信） 。 “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”（他迟迟疑疑地说 “好，下一个。” 老师 先做什么？ 接着做什么？ 最后做什么？ 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似，他们的教诲使我一生受用。 比较相同点是什么？ 不同之处又是什么？ 什么样的道理让我一生受用？ * * 思考：这篇文章写了一件什么事？ 填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。 我 图画课 画杨桃 比较： 我认真的看，老实的画，自己觉得画得很准确。 角度不同　形状不同 远近不同 大小不同 *