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手工:冬日用品教案 篇一：1 《手工DIY》教案 1 2 4 5 篇二：手工书教案 第二单元读书 爱书的情节 第2课手工书设计 教学目标：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以合作的方法进行手工书设计和制作。 形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。 【重点】手工书的设计包含内容和装帧形式 【难点】手工书的设计过程 教学过程： 一、引导阶段 导入： 老师带着学生完成一个游戏，手工制作四页书，通过这个活动让同学们了解到制作手工书不难，一张纸，一张卡片，一个纸袋，一张包装纸都可以变出一本书，从而激发学生的动手兴趣。 二、发展阶段 讲授：教师出示一本书。（对第一课的内容的回顾） 问：一本完整的书包含哪些部分？（从形式上讲） 封面、封底、插图、正页 了解什么是书籍设计？ 1、 （出示两本书，版面设计不同的，让学生选择下，会首选哪个先去浏览？为什么？）会首选漂亮的那本去翻开，因为它的外观设计独特。 外观：封面、封底、书脊、书籍造型——也叫“书的外衣”（重点）提问:一本完整的书可以对书籍的哪些部分进行设计？ 书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。 本课主要从封面、封底、书脊等“书的外衣”着手设计。 2、手工书的装帧形式（重点） 欣赏教科书12页，分析这些书籍运用了什么装帧形式？ 装订形式有： 平装式（常见式） 卡片式（常见式） 盒子式、（讲解盒子书的来历） 立体造型式等（微课讲解几种立体造型的折法） 3、了解如何设计制作手工书？（难点） 教师带着学生欣赏形式多样的手工书。 出示五组材料图片，提问：如果给你这些材料，你觉得适合制作什么性质的书？ 教师给出答案，同时完成连线题，加深了解。 用纯手工的方式设计制作书籍，以图片、文字结合综合材料，用剪贴、涂鸦、及立体页面等方式来表现，同时要结合书的内容，手工书更多的体现着个人的思考与创意。 三、体验实践： 每大组发放一个材料包，根据里面提供的素材，来设计制作一个包含特定信息和意义的手工书。 学生以小组合作形式展开创作，师巡视指导。 作品展示：手工书拍卖会： 每小组派代表将自己的作品到前台展示，同时说明自己的创造构思，标上价格，进行拍卖，组织一个手工书拍卖会，价高者得。 四、评价总结 师总结 五、课后拓展 篇三：手工教案 第一课《小兔子》折纸教案 活动目标： 1、让学生对折纸感兴趣，培养学生动手的能力。 2、激发学生喜爱小动物的情感。 活动准备： 1、小剪刀每人1把、正方形纸每人3张、水彩笔1盒 2、草地背景图片每人1张 课时：2课时 活动过程： 一、导入课题 1、请学生欣赏儿歌 2、学生欣赏儿歌结束后对学生进行提问 （1）同学们，刚才你们听到的儿歌里面讲的是什么小动物啊？ （2）你们喜欢它吗？ 二、出示黑板 1、请学生看一看黑板上有什么？ 2、提问学生黑板上的小兔是什么做的？ 3、引导学生学习折纸。 三、教师出示示范动作 1、放折纸视频，让学生观看一遍，初步学生折纸方法。 2、教师先示范第一遍 3、第二遍教师与学生一起折小兔，教师边示范边引导学生跟着老师后面折纸 3、教师巡回指导学生 4、将折好的小兔粘贴到背景图上 四、展示学生的手工作品《小兔子》 ?? ? ? ? ? ?第二课《百合花》折纸教案 活动目标：1．通过观察图谱折百合花，学习折菱形。 2．能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。 活动准备：折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶活动过程： 第一课时 活动过程： 1．创设情境，引出活动内容。 师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？ 2．看步骤图折“百合花”并组合。 （1）（出示步骤图1-4步）教师：老师给同学们准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？ （2）请学生下去试着折一折。 （3）教师拿出学生的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向） （4）（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？ （5）刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）