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中粮包装综合部 管理培训篇 学习型组织的建立与快乐学习 学习型组织由来 学习型组织，最早由美国学者在《第五项修炼》一书中提出此管理观念，其涵义为面临变遭剧烈的外在环境，组织应力求精简、扁平化、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。 著者彼得·圣吉：领导者将“学习型组织”理念应用于企业管理时，首先不能用“学习型组织”或者“组织性学习”这类字眼来约束员工，因为员工关心的不是企业是否是学习型组织，而是“会议能否更有效率”、“能否做成有价值的事情”。 以学乐精神构建学习型组织 群乐、学乐精神是建立学习型组织的关键。 所谓群乐、学乐指集体快乐地学习。 “学习型组织”理论倡导个人以团队价值观为指导不断完善自己、提升团队 以学乐精神构建学习型组织 企业是一个集体单位，创建这种学习型组织对企业的发展或对个人的发展都大有益处 企业和个人都应抱着这种群乐、学乐的精神共同努力创造学习型组织。 学习型组织五要素之一 建立共同愿景：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。 学习型组织五要素之二 团队学习：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。 学习型组织五要素之三 改变心智模式：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。 学习型组织五要素之四 自我超越：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。 学习型组织五要素之五 系统思考：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。  培养兴趣 体验收获喜悦 学习对大多数人来说都是一件不轻松的事。快乐学习的法宝就是发现兴趣点、引发好奇心、体验成就感。 学习的方式可以生动活泼，丰富多彩 播种一颗善良的种子, 收获一个幸福人生! 谢 谢 * * 二零零九年二月十五日 * * * *