中考物实验题外加公式.docVIP

实验大题大综合 力学部分： 1、测量长度的基本工具：刻度尺。使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值。测量时，尺要沿着所测长度，使用厚的刻度尺刻度线要紧贴被测长度；刻线磨损的尺要从其它刻线量起；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位。（初中阶段其它测量工具不要求估读），记录测量结果要写数字和单位。 2、测量质量的常用工具是天平 天平的调节方法：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。若指针偏向右侧（横梁左高右低或向右偏转比向左偏转的范围大），则平衡螺母应向左调节。[即右倾左旋] 测量方法：把物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘（左物右码），并移动游码，使天平恢复平衡，物体质量等于砝码质量加上游码所对的刻度值（游码读数以左侧为准）。 测量时，若指针偏向分度盘的左侧，则应增加砝码的质量或把游码向右移动。（不可再移动平衡螺母） 注意： 1).加减砝码、取放物体应轻拿轻放，不能用手直接拿砝码。 2).若实验时，把砝码和物体的位置放颠倒了，则物体的质量等于砝码质量减去游码的读数。 3).砝码生锈测量物体质量值偏小,砝码缺损测量物体质量值偏大. 3、测量固体和液体的密度。 原理： ρ=m/V 测量工具:天平、量筒 方法：先用天平测质量，再用量筒测体积 固体的测量实验步骤: 表达式: ρ=m/( V2-V1) 液体密度的测量实验步骤: (需测m总、m剩、V液) 表达式: ρ=(m总-m 剩)/V 4.力的测量工具：测力计。实验室测量力的常用工具是弹簧测力计。 弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大的道理制成的。使用弹簧测力计前应首先看清它的量程(测量不能超过它的最大测量范围，否则会损坏弹簧测力计)和分度值，并检查指针是否对零，测量完要检查指针是否回到零刻度。 5、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 ⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 6、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 ☆如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。 （1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度? ?相同? ??。 （2）在相同的实验条件下，小车在___木板_____表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为? ? ?摩擦?力改变了它的运动状态。 （3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过??推理? ?而抽象概括出来的。 7、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 （1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是　小车　　　　　　； （2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　大小　和　方向　　?　对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　同一直线　　上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　　　　　　　　　　　　 a方案对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响） 8、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量m　(kg) 重力G ?　?(N) 比值G／m?　　?(N／kg) ??物体1 0.1 0.98 9.8 ??物体2 0.2 1.96