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主題：鹽山之旅 編撰單位：五股國中 編 撰 者：林 文 隆 一、課程主題：鹽山之旅 二、課程目標：見圖表 三、適用年級與班級：國中二年級 四、課程架構圖：如下圖所示 活動四：有鹽常賣五 活動四：有鹽常賣五 有賺錢無 數學（一）數的四則運算 活動一：你在看我嗎？ .鹽的祕密 理化7-2純物質與混合物 活動二： 活動二：黑道漂白 鹽寶寶的誕生 理化7-2純物質與混合物 鹽山之旅 活動三：水中芭蕾 活動三：水中芭蕾 浮力有多大 理化6-5浮力 活動五：紅樹林探索 活動五：紅樹林探索 紅樹林大觀園 ◆生物上、下冊 活動四 ：風的大小 孔明借東風 ◆生活科技第二冊第六章 活動五 順序 單元 名稱 單元目標 學習活動 (學習單) 可學習到的關鍵能力 統整課程 環境目標 節數 班群狀況 地點 1 你再看我嗎 鹽田.鹽山的實地觀察-----認識製鹽過程。 觀察鹽的外觀、味道------了解鹽的 顏色、味道、形狀。 3.觀察鹽溶於水的溫度變化------認識冷凝劑。 鹽的祕密 規劃、組織與實踐 能依某一個屬性（或規則性）去做有計畫的觀察。 表達、溝通與分享 能由不同的角度或方法做觀察。 規劃、組織與實踐 能針對變量的性質，採取合適的度量策略。 主動探索與研究 藉由資料、情境傳來的訊息，形成可試驗的假設。 規劃、組織與實踐 能依某一個屬性（或規則性）去做有計畫的觀察。 表達、溝通與分享 能選用適當的方式登錄及表達資料。 表達、溝通與分享 能由不同的角度或方法做觀察。 主動探索與研究 藉由資料、情境傳來的訊息，形成可試驗的假設。 主動探索與研究 由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。 理化 7-2 目標1 目標2目標4 2節 二年級同學 戶外 順序 單元 名稱 單元目標 學習活動 （學習單） 可學習到的關鍵能力 統整課程 環境 目標 班群狀況 地點 節數 2 黑道漂白 ◎能利用物質的顏色區分不同的物質。 ◎能了解純物質與混合物 的分別。 ◎能了解用濾紙分離食鹽水和沙粒的原理。 ◎能了解用加熱法分離食鹽和水的原理。 ◎能學習將純物質從混合物分離出來的方法。 鹽寶寶的誕生 表達、溝通和分享 能由不同的角度或方法做觀察。 規劃、組織與實踐 能依某一屬性，去做有計劃的觀察。 運用科技與資訊 藉由資料、情境傳來的訊息形成可試驗的假設。 規劃、組織與實踐 能設計實驗來驗證假設。 主動探索與研究 由實驗得結果獲得研判的論點。 理化 7-2 目標2 目標4 二年級同學 戶外 1節 3 水中芭蕾 ◎能說出物體在液體中的浮沉。 ◎能觀察物體在不同液體所受浮力的不同。 ◎能推論出物體在液體中的浮沉和它們密度關係。 ◎能判別溶液是否為飽和溶液。 ◎能於比較同一物體在不同液體中所受浮力後，說出浮力和液體密度的關係。 浮力有多大 表達、溝通和分享 由不同的角度或方法做觀察 表達、溝通和分享 由不同的角度或方法做觀察。 規劃、組織與實踐 能針對變量的性質，採取合適的度量策略。 規劃、組織與實踐 知道溶液由溶質與溶劑所組成的，並了解濃度的意義。 表達、溝通和分享 將研究的內容作有條理的、科學性陳述。 理化 6-3 目標2 目標3 目標4 二年級同學 戶外 1節 順序 單元 名稱 單元目標 學習活動 (學習單) 可學習到的關鍵能力 統整課程 環境 目標 節數 班群狀況 地點 4 有鹽倘賣無？ 1、能運用速率公式計算距離。 2、能運用速率公式計算時間。 3、能運用比例方法計算含量。 4、能計匴數學應用問題。 有賺無？ 生涯規劃與終身學習 了解科學、技術與數學的關係。 規劃、組織與實踐 能針對變量的性質，採取合適的度量策略。 獨立思考與解決問題 依現有理論，運用演譯推理，推斷應發生的事。 了解自我與發展潛能 運用科學方法去解決日常生活的問題。 數學（一）數的四則運匴 目標1 目標2 目標4 1節 二年級同學 戶外 5 風力的大小 能繪製風車的結構圖。 能設計實驗測量風力。 能指出影響測量風力的因素。 孔明借東風 ◎運用科技與資訊 利用口語、影像（如攝影、錄影）、文字與圖案、繪圖或實物表達創意與構想。 ◎表達、溝通與分享 了解設計的可用資源與分析工作。 ◎規劃、組織與實踐 執行製作過程中及完成後的機能測試與調整。 生活科技（二）手腦並用 目標1 目標2 目標3 目標4 目標5