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传染病的危害大学会阻断远离它 2013年11月 故事会 小芳得了流感。妈妈带她来医院就诊的时候，让小芳戴上了口罩。看完了病，小芳一看才十点钟，她怕耽误功课，于是她让妈妈送她到学校继续上课。可是妈妈却说：“为了班里其他的同学和老师，还是等到病痊愈了再去上学。”但是小芳不明白，上次自己也是感冒了，为什么妈妈就没有阻止她去学校上学，还夸奖了她呢。小芳是否应该坚持去上学呢？ 问题：小芳是否应该坚持去上学呢？ 1.不应该去上学。 2. 应该去上学。 有话说 从上面的案例中你想到了什么？ 看图学 脊髓（jǐ suǐ）灰质炎 脊髓灰质炎病毒为小核糖核酸病毒科的肠道病毒属。电子显微镜下观察病毒呈小的圆球形，直径为24～30nm，呈圆形颗粒状。 痢疾（lì jí） 痢疾临床表现为腹痛、腹泻、排脓血便，伴全身中毒等症状。婴儿对感染反应不强，起病较缓，大便最初多呈消化不良样稀便。3岁以上患儿起病急，可发生惊厥、呕吐。 这些传染病中，哪些是呼吸道传染病，哪些是肠道传染病？ 常见的呼吸道传染病有 流感、流脑、水痘、麻疹、腮腺炎、猩红热。 肠道传染病有 脊髓灰质炎、痢疾。 什么是呼吸道传染病？传染源是什么？传播途径是什么？易感人群有哪些？ 呼吸道传染病是当病人说话，咳嗽，打喷嚏、随地吐痰时病毒和 病菌随空气散播，健康人吸入病毒和病菌后，抵抗力低下时就易得病。 传染源： 病人 传播途径： 空气中的飞沫 易感人群有： 少年儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。 谁知道通过呼吸道传播的疾病有哪些？ 流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。 消化道传染病 传播途径是： 粪口 消化道传染病和肠道传染病的概念一样么？ 1.一样 2.不一样 诊断台 下面的做法，哪个是正确的？哪个是错误的？ 知识树 如何有效预防传染病？ 1、一般措施： 　　传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。 　　⑴控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离、防止传染病蔓延。这是预防传染病的一项重要措施。 　　⑵切断传播途径：切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可使病原体丧失感染健康人的机会。 ⑶保护易感者：在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。 知识树 2、具体措施： 　　⑴合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 　　⑵积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 　　⑶不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所休闲。 　　⑷常用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。 　　⑸每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其是宿舍、电脑室、教室等。 　　⑹合理安排好休息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。　 ⑺不食、没加工不干净的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，不吃带皮水果，不喝生水。 ⑻不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾;不随便吐痰、打喷嚏。 ⑼出现发热或其他不适症状及时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。 智慧果 关于传染病，我国出台了相关的政策法规 《中华人民共和国传染病防治法》 《突发公共卫生事件应急条例》 《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》 《传染病信息报告管理规范》 * 小芳这次得的是流感，是一种传染病。传染病传播速度快、危害大。我还知道“非典”就是一种传播速度非常快的传染病。 为了自己和他人的健康和安全，如果知道自己得的是传染病，一定要自觉做到早隔离。 脊髓灰质炎早期有发热、多汗、感觉过敏。随之出现不对称性软瘫，肌张力减低。脊髓灰质炎一般多发生于小儿，部分患者可发生驰缓性神经麻痹，故又称“小儿麻痹症