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关系数据库基础电子教案电子课件05 关系规范化
第5单元 关系的规范化 P68 [应知] 范式 I范式(68页) II范式(71页) III范式(75页) 函数依赖(62页)、完全函数依赖(64页)部分函数依赖(64页) 函数传递依赖(64页) 第5单元 关系的规范化 P68 [应会] 根据实际需要将关系模型规范化 第5单元 关系的规范化 P68 范式定义: 关系数据库中的关系是要满足一定规范化要求的,对于不同的规范化的程度,可以使用“范式”来衡量,记作NF。 满足最低要求的为I范式,简称1NF 问题1数据库中是否可以存储下面的学生关系? 规范后的关系 I范式 I范式:一个关系的每个属性都是不可再分的基本数据项。 关系数据库中的每个关系都必须达到第一范式。是最基本的要求。 规范的目的:为了消除存储异常,减少数据冗余、保证数据的完整性(即数据的正确性和一致性)和存储效率,通常规范到III范式即可。 几个重要的概念 完全函数依赖 : 部分函数依赖 : 函数传递依赖 : II范式 II范式:II范式首先是I范式,关系中的每一个非主属性完全函数依赖于主关键字。 将非II范式规范为II范式的方法是:将部分函数依赖关系中的主属性(决定方)和非主属性从关系中提取出来,单独构成一个关系模式:将关系模式中余下的属性,加上主关键字,构成另一个关系。 III范式 III范式:III范式首先是II范式,且关系中的任何一个非主属性都不传递依赖于任何主关键字,则关系是III范式。 消除函数传递的方法: 首先需要找出关系中的所有主关键字,然后确定任何一个非主属性和任何主关键字之间,是否存在函数传递依赖关系,如果有则删除函数传递依赖关系。 实训 分析学生、课程、教师、班级、专业、系部,建立关系模型,并且规范为III范式 分析步骤: 1、学生、课程、教师、班级、专业、系部是否是实体?它们之间如何联系? 2、每个实体的属性有哪些?实体间的联系的属性有哪些? 3、画出ER图,并将起转换为数据库下的表(即关系) 4、这些表是几范式,请规范为III范式。 课后复习所学内容,下周四1-2节测验 (记成绩)。 * *
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