农业推广教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 生态农业与区域发展系 (适合于农村区域发展专业) 2009年9月 第一部分 总体安排 一、课程目标 农业推广学是农村区域发展专业学生一门专业必修课程。内容主要包括农业推广理论与农业推广技能。通过该门课程的学习，要求学生达到的目标： 1、掌握农业推广理论及其在农村发展中的运用； 2、掌握农业推广方法和要领； 3、掌握农业推广教育方法与技能； 4、掌握农业科技成果转化研究和管理技能。 5、锻炼、培养和提高从事农业推广写作和口头表达能力； 二、教材选用 1、教学主用教材：《农业推广学》（第二版），由高启杰主编，中国农业大学出版社2008年出版，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 2、参考教材： 1）王慧军（2002）：《农业推广学》，中国农业出版社 2）高启杰（2008）：农业推广学案例，中国农业大学出版社 3）高启杰（1997）：现代农业推广学，中国科学技术出版社出版 4）汤锦如（1999）：农业推广学，江苏科技出版社出版 5）许无惧等（1997）：农业推广学，经济科学出版社 3、参考资料： 1）许无惧等（1989）：农业推广学，北京农业大学出版社 2）郝建平（1997）：农业推广技能，经济科学出版社 3）H.阿尔布列希特等(1992):农业推广基本概念与方法 4)参考文献:1995-2008农业推广研究文献 5)教学参考课件:欧美国家农业推广 三、课时安排 1、总学时安排：共56学时，其中讲课40学时，实验16学时，教学实习3天。 教学单元 章 名 性 质 总课时 讲课 实验： 个（课时） 教学 实习 1 导论 2 2 　 　 2 第一章 农业推广对象行为改变 4 4 　 　 第二章 农业推广沟通 4 4 　 第四章 创新的采用与扩散 4 4 　 第五章 农业推广的基本方法 4 4 　0.5天 第六章 农业推广写作与语言运用 2 2 1(2) 　2天 第七章 农业推广试验与示范 2 2 2（6） 　0.5天 第八章 农业推广培训与咨询 2 2 1(2) 　 3 第九章 农业科技成果推广 2 2 1(3) 第十章 农村家政推广与社区发展 自学与辅导 0 0 第十一章 农业推广信息服务 自学1学时 3 2 第十二章 农业推广经营服务 自学与辅导 2 2 第十三章 农业推广组织与管理 0 0 第十四章 农业推广人员 自学1学时 3 2 4 第十五章 农业推广工作计划 2 2 1（3） 　 第十六章 农业推广工作评价 2 2 　 　 第十七章 农业推广政策与法规 自学与辅导 0 0 第十八章 农业推广研究方法 2 2 合 计 40 40 　6（16） 3天 （注：原教材中第三章不列在本课的教学内容之中） 2、实验课和教学实习安排 1）实验课： 实验一：农业科技进步率与成果转化率计算 实验二：农民短期培训教学计划和教案设计 实验三：农业推广试验与成果示范设计 实验四：农业推广试验示范结果分析 实验五：农业推广演讲计划和准备 实验六：农业推广工作效益的计算与分析 2）教学实习 实习一：农业推广工作参观,0.5天; 实习二：参观农业推广成果示范,0.5天; 实习三：农业推广演讲,2天; 第二部分 大纲分章 第一章 导 论 学时分配：2学时，课堂讲授 重 点：农业推广的基本概念 农业推广学科的性质、研究对象、内容及相关学科的关系、学习与研究农业推广学的目的、意义与方法 学习要点 ◆农业推广发展的历史与趋势 ◆农业推广的主要模式 ◆现代农业推广的含义与特征 ◆农业推广的主要社会功能 ◆农业推广学的发展过程 ◆农业推广学的理论体系 第一节 农业推广发展的历史与模式 一、农业推广发展的历史与趋势 二、当代世界农业推广的主要模式 第二节 现代农业推广的含义与功能 一、现代农业推广的含义与特征 二、农业推广的主要社会功能 第三节 农业推广学研究进展 一、农业推广学的发展过程 二、农业推广学的理论体系 第二章 农业推广对象的行为改变 学时分配：4学时，课堂讲授 重 点：行为产生理论，行为改变理论，行为改变原理在农业推广中的应用 学习要点： ◆行为及其产生的机理 ◆需要理论和期望理论 ◆我国农民行为特征 ◆农民行为改变的过程 ◆农民行为改变的动力与阻力 ◆农民行为改变的策略 ◆农民行为改变的方法 第一节 行为产生理论 内容：行为的概念和行为产生模式，行为产生的主要理论 第二节 行为改变理论 内容：行为改变的主要理论，农民行为改变规律 第三节 行为改变原理在农业推广中的应用 内容：按农民需要进行推广，正确使用期望激励调动农民积极性 第三章 农业推广沟通 学时分配：4学时 课堂讲授 重 点：农业推广沟通的概念和分类，农业推广沟通的要素、程序和特点，农业推广沟通网络及沟