勤工助学导中心管理制度汇编.doc

序 言 勤工助学工作作为我国高校教育收费制度改革的重要配套措施，已成为全国众多高校日常工作中不可或缺的一部分。我校勤工助学工作在1998年以“燕山大学勤工助学指导中心”的成立为标志正式迈出矫健的步伐，走在全国各高校的前列。 燕山大学勤工助学指导中心是燕山大学设立的唯一的校级勤工助学指导机构，也是秦皇岛市各高校中唯一的正规勤工助学机构。本中心是燕山大学勤工助学领导小组的常设执行机构，属于共青团燕山大学委员会四个职能部门之一。中心成立七年来，始终以“服务同学，服务社会”为宗旨，在校党委和校团委的正确领导和历届成员的辛勤努力下日益壮大，为我校的勤工助学工作作出了显著贡献。 目前，勤工助学指导中心在校内图书馆、学生生活区、教学区、各院系机关开发了众多的勤工助学岗位，极大缓解了相当一部分贫困同学的经济困难。为弥补校内岗位的不足，中心还积极通过形式多样的对外宣传开发校外岗位：我们联系社会上的企事业单位，推出了多种适合我校学生的兼职；根据我校在秦皇岛市的独特人才优势，“燕大家教”一直是我们致力做大做强的一个品牌。经过几年的不懈努力，我们已经取得可喜的成果，中心家教数量持续增长，并已逐步形成品牌效应。所有这一切，都将为我校同学特别是贫困同学提供更多解决自身困难和锻炼自我的机会。 在勤工助学工作的开展过程中，也出现了一些相应的问题。例如：由于大部分校内岗位是在近两年内设置，开发速度较快，现在其中的一些问题日益暴露；而随着我校办学规模的扩大，校内岗位也在趋于饱和；由于勤工助学工作纷繁复杂头绪较多，很多同学对中心的工作比并不了解。为使我校勤工助学工作步入规范化、制度化的管理模式，从而提高勤工助学工作的层次扩大勤工助学工作的规模，为我校亟需帮助的同学提供更为切实有效的服务。勤工助学指导中心特编写《管理制度汇编》，综合学校相关政策方针和中心相应条例制度，旨在为各机关单位和广大参加勤工助学活动的同学提供一个清晰了解我校勤工助学工作流程的途径，并恳切希望大家能够予以诚挚的配合，携手共创我校勤工助学工作的新局面。由于时间仓促以及一些制度的不够完善，本汇编难免存在不尽人意之处，还望大家提出宝贵批评意见，以便我们不断完善。 编者 2006年3月31日 以培养学生良好的劳动观念和勤俭自强的优良品格为根本宗旨，把勤工助学作为两级办学体制下学生工作的重要组成部分，明确学校和学院的工作职责，立足校内外岗位开发，注重勤工助学经济实体和校外基地建设，大力实施以勤工助学为主渠道的资助与培养经济困难学生战略，构筑我校勤工助学活动体系。 二、目标和任务 1.目标。通过一定时期的努力，燕山大学勤工助学指导中心（以下简称“中心”）和学院每年要开发一定数量的勤工助学岗位，使在岗学生数分别保持在学生总数的10%和5%左右，建立数个勤工助学经济实体和校外勤工助学基地。从而使学校经济困难学生通过勤工助学活动获得一定的基本生活来源，也使自立意识强的学生得到锻炼。努力把我校勤工助学指导中心建设成在省内高校中具有领先水平的助学机构。 2．任务。充分开发利用校内外勤工助学岗位，通过一定时期的努力，基本满足经济困难学生和自立意识强的学生上岗需求，力争组建数个具有独立生存能力的学生勤工助学实体和校外勤工助学基地，使勤工助学活动作为经济困难学生基本生活来源的重要补充，成为资助与培养学生的一项规范化、制度化、长期化的工作。 三、途径和方法 1．切实做好学生的思想政治教育工作，教育学生自觉加强思想道德修养，做到明礼诚信、勤俭自强、自尊自重，自觉维护学校名誉；指导学生在勤工助学活动中，正确参与，劳逸结合，德、智、体、美、劳等方面健康发展。 2．学校委托中心制定全校勤工助学工作计划，对各学院、校内有关部门和对外工作进行组织、协调与考核。建立依托学校专业设置与学科优势的勤工助学服务体系、经济实体以及校外勤工助学基地。 3．学院按照学校勤工助学工作计划制定本学院的工作方案，负责本学院勤工助学岗位的设置与开发，建立勤工助学学生档案，优先安排或向中心推荐经济困难学生上岗工作。 4．学校设立“寒门学子奖学金”等荣誉称号，对工作、学习相得益彰的经济困难学生给予表彰奖励。学生参加勤工助学活动，仅限于假期和课余时间。 5．中心和学院分别开发与管理勤工助学岗位。对因参加勤工助学活动而影响学习或违反学校规定以及协议的学生，均有权调整或终止其勤工助学活动。 6．其他单位和学生组织不得从事勤工助学工作，不得介绍学生在校内外工作。 7.参加勤工助学的学生可向所在学院提出申请，填写《燕山大学勤工助学申请登记表》，各学院汇总后报送中心，分别掌握、安排学生上岗。 8．学生参