全国征文大赛-我的中国梦与全国思想品德优质课观摩学习心得体会合集.doc

全国征文大赛-我的中国梦与全国思想品德优质课观摩学习心得体会合集 全国征文大赛-我的中国梦 全国征文大赛--我的中国梦 项蓉 “每个人至少拥有一个梦想 有一个理由去坚强 感动了别人为我鼓掌 再做自己的偶像 每个人至少寻找一个梦想 每一天对得起夕阳 我幻想 游过了海洋 让那目光比星光更漂亮” 而我，曾经有许多梦想。我曾梦想成为像苏珊安东尼一样的演说家，为了争取妇女的平等权利而做出艰苦的斗争；我曾梦想成为向毛泽东主席一样的革命家，带领着华夏儿女走向繁荣富强；我曾梦想成为像鲁迅样的文学家，用一支笔与敌人作战...... 我的梦想总归是与我的祖国有关，正所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，周总理从小就立志为中华之崛起而读书，正是因为有了像周总理一样的革命前辈，正是他们坚定的决心，才有了我中华名族今日的崛起。但是，仅仅是崛起了是远远不够的，中国仅仅是一个发展中的国家，如今的神州大地，虽然没有的当年的侵略者，虽然没有了战争的硝烟，但是仍然可以看见一些美中不足。比如在一些儿的偏远的山区，很多与我同龄的孩子没有好好受教育的机会。我曾看见过一组图片里面一个小女孩，十二三岁的样子，随着镜头伸出的双手上却满是老茧，她也许没有上学的机会，只能早早的为家里干活。看看她的手，再看看我的手，明明都是手，上面写着的一个是无奈，一个是幸福。为什么呢，我不知道该问谁，那个女孩的衣服土里土气的，我因此更加觉得心酸。在我的学校里，有着明朗的教室，整洁的环境，亲切和蔼的老师，而一些山区的孩子的学习环境就只能用抽象画来形容。在一所山区的学校里，老师对学生们说：“大家要好好学习，将来长大了，可以坐火车去北京......”画面里的孩子们，个个挺着背，专注地听着，在他们的心中，又有怎样的对明天的期待？能使他们快乐的也许仅仅是一双漂亮的新鞋，也许是一件城里孩子穿过不要的棉袄，也许仅仅是一本破烂的书籍，也许仅仅是一个下雨天不会漏雨的教室，也许仅仅是一顿可以吃饱的午餐，也许仅仅是写字不会摇晃的课桌，也许仅仅是平整安全的上学之路，也许仅仅是明天依旧可以来上学，也许仅仅是坐着火车去北京......我是多么的幸运啊，可以生活在杭州这座城市里。我可以帮助他们，我为什么不去帮助他们呢？虽然只是一个普通而又平凡的中学生，但我依旧可以为他们尽出一份力。我忽然想做一名志愿者，为哪些读不了书的孩子们辅导功课；或许我还能在山区办一所学校，像城市里的学校一样，有着红色的瓦，白白的墙；我还要创建一个基金会，让那些同样的爱着哪些孩子们的人们可以帮助山区里的孩子......干这些事情，可能不会像苏珊安东尼、毛泽东、鲁迅一样被书写在历史的荣誉册上，但是对我而言，能够付出已经足够了，因为这同样是在用一颗充满爱的心，一颗载满着对明天期待的心去实现自己的人生价值。中国梦，是由无数个炎黄子孙的梦想拼凑而成的，承载着我们对祖国未来的期望，这无数个梦想像一个个光源，发出或微弱或强烈的光芒，这无数道的光里，充满了爱、智慧和希望，一定会使每一个人的人生出彩，梦想成真。 全国思想品德优质课观摩学习心得体会 全国思想品德优质课观摩学习心得体会 20**年XX月XX日----XX日，在区教研室王XX老师的组织领导下，我们有幸参加了在XX市XX中学举行的全国思想品德优质课大赛观摩活动。这次大赛，无论是参赛选手的水平，还是组织的规模，在近年来我国思想品德教研活动中都是首屈一指的。四天三十二节课，犹如三十二道精美的饕餮大宴，给我们的试听带来极美的享受；评课专家精彩深刻的点评，更让我们提升了专业素养，明确了今后努力的方向。活动结束后，大家的共同感受是：说受益匪浅似乎不够，用“洗脑”也许更能形容此次活动给我们带来的巨大震撼。 一、寻找“闪光点” 这次获得特等奖的选手，他们的课堂都能体现出以下几个方面： （一）、教学理念先进，体现课改方向 “千教万教教人做人”，思想品德课程标准明确规定，把情感态度价值观目标的达成放在了三维目标的首位，这一点在这次大赛中得到了充分的体现。尤其是获得特等奖的几节课更是如此，在他们的课堂中，不是不要知识与能力，而是在学生获得知识，形成能力的过程中，有机地渗透对学生情感的培养、理想的教育等，有的时候，为了突出这一目标，知识的教学也尽量淡化，比如获得特等奖的XX选手和XX选手整节课没有一个字的板书，但是他们的课堂有魂有神，课堂教学充满活力，教学氛围民主和谐，教师始终保持良好的精神风貌，能够充满激情地与学生进行情感交流，开展生命与生命的对话，全体学生都能积极、热情地参与教学活动，情绪饱满，思维活跃，发言踊跃，以学生为本，使每位学生获得发展等课改理念得到了很好地贯彻。 为了情感态度价值观目标的达成而不虚化，很多老师都做足了功课，他们选取教学资源充分考虑授课学生的生活实际，以学生的生活逻辑为主线，开展生活化