全国精神文明建设工作先进单位申报材料与全国精神文明建设表彰大会观后感：立德铸魂葆“精神文明之树”长青不老合集.doc

全国精神文明建设工作先进单位申报材料与全国精神文明建设表彰大会观后感：立德铸魂葆“精神文明之树”长青不老合集 全国精神文明建设工作先进单位申报材料 全国精神文明建设工作先进单位申报材料 一、单位基本概况 xx水库是xx省第一座大型水库，建成于1956年，主要担负着xx市区及下游防洪安全、居民生活用水、工农业生产服务及保障xx工 业区供水的重任。管理处现有在职职工296人，下设12个科室，5 个党支部。近年来，处领导班子始终坚持“两手抓、两手硬” 工作方针，认真学习贯彻党的十N大、十N大精神，学习实践科学发展观，围绕全处中心工作，组织带领广大干部职工团结拚搏 ，开拓创新，与时俱进，谋求发展，实现了物质文明、政治文明、精神文明共同发展。连续十八年保持市级文明单位称号，连续 十三年保持省级文明单位称号，连续五年保持国家一级水利工程管理单位荣誉称号，20**年被xx省委评为思想政治工作先进单位 。 二、主要业务指标 1、确保xx市区防洪安全。防洪标准达到千年一遇设计，万年一遇校核。 2、确保xx经济社会发展用水需求。年均供居民生活用水6700万立方米，工业生产用水12亿立方米，农业灌溉用水1.3亿立方 米。 3、确保饮水安全。多年来,xx水库水质一直保持二类水质标准，符合国家饮用水标准要求经济效益创历史新高。20**年完成水费收入6795万元，任务值达110%；20**年完成水费收入7365万元，完成任务值达 127%。 三、创建工作主要成绩和经验 （一）坚持“五个结合”，精神文明建设工作扎实推进 一是坚持精神文明建设与以人为本的发展理念相结合。以实现人的全面发展为目标，通过“环境建设熏陶人、科学理念引导人、 特色活动激励人、道德建设塑造人、先进典型鼓舞人、教育培训武装人、政务公开取信人”等措施，不断创新工作思路和方法， 增强精神文明建设工作的针对性和实效性，增进了党群干群关系和团队的凝聚力。 二是坚持精神文明建设与落实规章制度相结合 。通过完善和加强各项配套制度，如动态管理制度，干部教育培训制度，“一岗双责”责任制，党员责任区制度等规章制度，强 化激励约束，调动党员干部的积极性、主动性和创造性，从根本上提高思想党员干部的责任心、事业心，增强工作效果。 三是坚 持精神文明建设工作与文化建设相结合。投资280多万元，配备电脑15台，完善了图书馆、荣誉室、党员活动室，新建了职工食 堂、塑胶篮球场、台球室、乒羽球室和健身场。寓教于学，新购专业图书5200余册，引导干部职工开展岗位读书活动；寓教于乐 ，每年召开一次春节联欢会，坚持全年开展体育活动，每月组织单项竞技比赛，坚持开展经常性的登山比赛，积极参加上级组织 的文体比赛、知识竞赛、演讲比赛等活动，通过各种文化体育活动，使广大职工在潜移默化中陶冶情操，净化灵魂。 四是坚持文 明创建与解决职工群众的实际问题相结合。广泛征求干部职工的意见建议。两年来，解决职工反映强烈的热点难点问题12件，设 立帮扶基金，为困难群众、困难职工捐款济困1.65万元；5月12日，四川汶川发生强烈地震，第二天为灾区捐款和交纳特殊党费 54550元，被xx市委、市政府评为抗震救灾先进单位。 五是把文明创建工作与思想政治工作有机结合起来。处党委坚持把思想政 治工作作为凝聚队伍、团结奋进的灵魂，以完善和强化政工队伍为依托，健全思想政治工作网络体系，设立 “思想政治工作接 待日”，畅通沟通渠道，加强党群干群交流。每逢节假日，各级领导干部都要到普通党员、职工贫困户中去走访，问寒问暖，增 强了党组织的亲合力。 （二）开展“五项教育”，职工队伍整体素质提高 一是认真开展科学发展观学习教育活动。处党委着眼于xx建设科学发展示范区，建设人民群众的幸福之都，采取“走出去、请进 来”的办法，请来市委党校教授、市委宣传部常务副部长做科学发展形势报告，组织全体职工参观xx工业区，组织中层干部到先 进单位交流学习，引导全处职工开阔思路，全面准确地理解和把握科学发展观的精神实质和丰富内涵，明确学习贯彻科学发展观 的有效途径和方法。 二是深入开展职业道德教育。组织开展了以“八荣八耻”为主题的教育活动，通过报告会、演讲会、专题论 坛等形式，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，实施全员化、全方位、全过程的道德塑造，教育和引导干部职工以德 立业、以诚兴水、爱岗敬业，无私奉献。 三是广泛开展艰苦创业教育。组织职工到李大钊纪念馆、军事博物馆参观学习，请来原 水库老领导做专题报告，重温老一辈革命家，老一代水库职工的艰苦创业历史，在潜移默化中增强职工的创业意识，激发大家团结一致、不畏艰险的拚搏精神。 四是扎实开展廉政勤政教育。大力倡导廉政教育，认真学习贯彻廉洁从政要求，切实加强干部职 工的法律法规、纪律教育，引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观