双新小学校本训工作自查报告.docVIP

双新小学校本研训工作自查报告 我校本着切实搞好校本研训工作，更快更好地加强师资队伍建设的指导思想，根据上级教育部门的有关指示精神，面向全体教师，以教育教研能力培训、新课程教育教学理念和青年教师为重点，以新课程实验改革为突破口，通过抓校本研训，努力达到“以课改作为兴校契机，以研训强化教师素质”的宏伟目标，促进我校的快速发展，在实施过程中取得一定的成效，现将我校06—08年度的主要作法总结如下： 一、学校基本情况 双新小学创建于1926年，位于钟灵毓秀，人杰地灵的长沙市马王堆，迄今已有80年多年的历史。学校占地35亩，现有教学班24个，学生1500人，在编教师58人，其中本科学历25人、大专学历28人、中师学历5人，区级教学能手1人，学历合格率100%。100%的教师已获“计算机高级证书”和“普通话证书”。 电子备课室、多媒体教室、校园电视台，美术室、音乐室、实验室、图书室、高标准的羽毛球馆等一应俱全。各教室配备投影仪、电脑、大屏幕电视，全校办公室配有电脑并已联网，学校在区教育博客成长网上建立校园网站，每位教师都有自己的网页。学校图书馆藏书43680册，各种报刋杂志230多种。 学校先后荣获 “国家教育科研先进单位”，“湖南省现代教育技术实验学校”、 “省红领巾示范学校”、 湖南省“绿色学校”、“长沙市示范性学校”、“羽毛球后备人才基地”、“田径特色项目传统校”等。先后有教师获得“全国星星火炬”奖章，“御天杯”明星教师，“市华天教师奖”、市德育先进个人、市优秀教师等光荣称号。 这些都为创建市校本研训示范校创造了基础性条件。 二、校本研训工作的具体做法 我校在校本研训活动中，根据学校“常规立校，科研兴校”的办学思想，以师德教育为根本，教师理论、教育科研、教师职业基本技能和现代化教育技术的运用培训为基础，重点以“课题为载体，教、研、修相结合”的校本培训模式，切实抓好校本研训工作，努力提高教师素质。 1、加强校本研训工作的组织领导，为创建工作建立保障。 （1）完善组织，强化组织保证 近三年，我校领导变动较大，为了确保校本研训工作扎实有效地开展，我校随机应变，始终保持着一个艰苦奋斗的领导班子。本年度成立了以师阳校长为组长，刘跃进书记、何凤仙副校长为副组长，教研室主任、教导处主任、教研组长为组员的校本研训领导小组。领导小组成员分工合作，责任落实，有力地促进了研训工作顺利开展。 （2）领导重视，带头参与教师研训活动。 作为校本培训的第一、二责任人，校长、业务副校长积极参加各类研训活动，亲自承担各级各类课题的研究任务，深入课堂进行听课、评课、议课活动，在教师研训工作中起到了火车头的带动作用。 坚持实行学校领导承包教研组制度，每位学校行政领导承包一个教研组，主要是随机听评课、协助教导处和教研室进行教学常规管理和教师培训。 （3）加大经费投入，保证校本研训工作有效实施 为保证校本研训活动的正常开展并取得较好的效果，校长把校本研训投资摆在十分重要的位置，在学校资金比较紧缺的情况下，优先保证教师参加校本研训的需要。近两年来，学校共为校本研训活动投入资金近5万多元。 （4）评价激励，激发教师参训热情。 我校建立健全了以“政策激励、机制约束、专家指导、科研推动、学习提高、评价促进”为主要内容的激励保障机制，坚持“推门听课制度”及“展示课制度”，对新教师跟踪听课、及时评课反馈，使教师主动参与学习。对老教师则根据教研组选定的小专题研究，骨干教师上好展示课，为新教师的成长提供一个学习平台，对老教师也是一个促进。这些活动有力地激发了教师的参训热情。 实行教师继续教育“四挂钩”，即与年度考核挂钩、与评优评先挂钩、与教师聘任挂钩、与绩效工资挂钩，对师训工作成绩突出者予以奖励。2009年新修订的教师绩效考核方案，校本培训作为考评项目之一占了总分一半的分值，成为激励教师参训的重要措施。 2、分组活动，加强学习，统一思想，转变观念 研训伊始，我校召开全校教师会议，由校长做校本研训总动员，传达省、市、区教育研究培训中心的有关校本研训会议精神。然后以年级组、教研组为单位，认真贯彻执行。教研组主要进行常规教研活动，学习各学科专业内容，如《新课程标准》、《新教材教学设计》等。同时考虑到我校教师多、培训内容多，对教师按学科分组有针对性的培训。语文一组、二组单周三下午；数学一组、二组单周二下午；术科一组单周四下午；术科二组单周五上午；逢双周三下午则为校本培训集中学习的时间。在培训学习过程中采用讲座、座谈、讨论、交流等形式，要求每个教师坚持做到三有，即有内容、有心得、有笔记。 3、采用“教、研、修”相结合的多种途径，全方位开展校本研训 （1）以基本功为基本要求，努力提高教师职业素质　　 ①教师基本功是继续教育的重要组成部分，是提高教师素质，教学质量的关键。如粉笔字、钢笔字的训练，聘请专