厦门大学无机化学课实践海产养殖区氮磷含量的测定.pptVIP

磷含量的测定： 配制磷标准溶液—10ug/mL的KH2PO4溶液 磷标准系列—磷标准溶液稀释后与氧化剂溶液混合 水样的消解与标准系列的氧化—将水样、磷标准系列在60°C条件下氧化30min 磷标准溶液与水样的还原显色—将消解后的溶液冷却后与钼-锑-抗显色剂混合，在20—40°C下还原显色30min 磷标准曲线的绘制—显色后，在700nm处以蒸馏做参比溶液进行吸光度的测定，确定标准曲线 水样的测定—在同样条件下测定水样的吸光度，根据标准曲线查找计算出水样中磷的含量 配制磷的相关溶液  实 验 结 果 社会调查 实地调查：调查一些海产养殖户 渔排： 由于养殖、随意向海水中倾倒生活用水以及生活垃圾等，海水非常脏。。。 社会调查 一、实地调查：（主要负责人：蔡炎怀、两种调查形式赵妍、赵越）我们采访了海边的居民和养殖场的养殖户以及养殖场附近海上饭店的老板。我们询问的问题有： 1、这几年来，海水水质在逐年下降吗？ 2、您主要养什么海产品？ 3、您们主要用什么食物或饲料来养这些东西？ 4、您从事养殖业多久了？这几年，水质变差会不会增加养鱼的难度？ 5、养殖最害怕也最要命的是什么呢？ 6、您怎么看待这几年海水水质变差？ 采访养殖户 实地调查总结：主要负责人（张路丹、陈宣萱、李雪芹） 1当地海产养殖户主要养殖鱼和虾，用小鱼或者饲料来进行喂养，海水中过多的死鱼尸体并没有合理的处理方法，同时大量使用的饲料也造成了氮、磷含量的偏高。 2当地居民对海水污染认识很浅，普遍认为海水污染对自己影响不大，海水保护意识欠缺，并且在调查过程中，我们发现很多居民把大量的生活污水排入海中，这也是海水中氮、磷含量过高的原因之一。 3调查中我们发现，养殖户养殖过程中污染的海水经过涨潮、落潮与一些未用来养殖海产品的海水进行交换，这样，造成海水污染面积扩大。 二、问卷发放 问卷 大学生对于海水污染状况的认识： 在我们对调查问卷进行分析时发现：几乎全部大学生都认为氮磷含量偏高是造成海水污染的重要原因之一。 在问及“当看到有人向海水中倾倒生活污水或者垃圾是，是否会上前阻止”时，只有33.45%的同学选择了“是”，由此可见大家虽然反感海水污染行为，但是却很少会付诸于行动。 由此可以分析出，不仅是一些渔民、海产养殖户等海水保护意识薄弱，即使是大学生也缺乏保护海水的意识和行动。 我们的收获与反思： 这是我们第一次以小组的形式自主确定命题、商讨方案并且进行实验的一次化学课外实践。在这次实践中我我们学会了如何查阅相关资料、体会了团队合作的重要性、体验了科学的严谨性、增强了我们自主探索的能力和社会实践的能力，也更大的激发了我们对于化学学习的兴趣。 但是同时由于我们本身知识上的缺乏以及一些经验的不足，实验过程中也出现了一定的问题，造成实验结果与真实值有较大的偏差。 我 们 会 一 直 努 力 我 们 会 努 力 做 好 指导教师：朱亚先学生组长：蔡炎怀组员：王奔宇 贾仓 赵越 赵妍  张路丹 李雪芹 陈萱萱 海产养殖区氮磷含量的测定 实验基本情况简介 ——实验分工 实验部分： 取样：蔡炎怀、王奔宇 氮的测定组：蔡炎怀、赵越、李雪芹、张路丹 过滤样品：李雪芹、陈萱萱 磷的测定组：赵妍、陈萱萱、王奔宇、贾仓 实验部分： 取样：蔡炎怀、王奔宇 氮的测定组：蔡炎怀、赵越、李雪芹、张路丹 过滤样品：李雪芹、陈萱萱 磷的测定组：赵妍、陈萱萱、王奔宇、贾仓 试验后期分工 ——论文 概述部分：陈萱萱、李雪芹 实验部分：赵妍 社会调查部分：蔡炎怀、张路丹 实验流程 第一周-小组讨论、查阅资料确定实验方案 第二、三周-进行实验-海水中氮磷的测定 社会调查 第四周-撰写论文 实验方案介绍 实验原理： K2S2O8在60℃的水溶液中可水解成H+和氧，1mol的K2S2O8水解生成2mol的H+。如果1mol的K2S2O8中加有1mol的NaOH，则反应开始时，溶液呈碱性，由于氧化反应产生大量H+，使反应后的溶液呈酸性，把0.074mol/L K2S2O8和0.075mol/L NaOH的混合液作为氧化剂溶液，于水浴锅（100℃）加热0.5h，它能依次完成在碱性过硫酸盐条件下氧化水中全部氮和在酸性过硫酸盐条件下氧化水中全部磷。氧化后的产物是硝酸盐和（正）磷酸盐。 取 水 样 过