小学四年级上册数学苏教版92游戏规则的公平性课件_1.ppt

* * 一、说教材 1：教材分析 本节课是义务教育课程改革实验教科书四年级上册的内容。 2、学情分析 2、学情分析 2：学情分析 3：教学目标 （1）知识目标：在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。 （2）过程目标：让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 （3）情感目标：在游戏交流中，培养学生与人合作、公平、公正的意识，促进学生形成正直的人格。 4：教学重点 能辨别游戏规则是否公平。 教学难点 初步学会设计简单游戏的公平规则。 5：教前准备 4人一组，每组准备4个黄球，四个白球，A-10扑克牌，一颗骰子，一枚硬币，多媒体课件。 二、说教法 采用情境导入，游戏教学法。 三、说学法 适于学生展开观察、猜想、操作、比较、交流、归纳等教学活动，采用小组合作形式组织教学。 三：说学法 三：说学法 四、 说教学流程 （一）、 初步感知 （二）、 自主探究 摸球游戏 游戏规则： 盒子中有黄球和白球。男生和女生代表轮流摸，每次任意摸一个球，摸后放回，共摸10次。摸出的黄球次数多女生就获胜！摸出白球的次数多男生获胜! 活动要求： 每组4名同学，先选好公平的游戏规则，填在记录表上，然后按照刚才的方法共摸10次球，组长负责掌管好袋子，其中一名学生用画“正”字的方法记录结果，填写统计表，一名同学负责监督，另一人摸球。 （三)： 巩固内化 （ ） 1 10 一米长的线段 平均分 10份 1米 一元转盘游戏 奖品设置 红色 一文具盒 黄色 一支钢笔 青色 一作业本 蓝色 一块橡皮 灰色 谢谢参与 再来一次 想一想:你得到各种奖品的机会一样吗？ 文具盒 橡皮 谢谢参与 再来一次 把上面的10张牌打乱,牌面朝下放在桌上，每次任意拿出一张再放回去，拿到比“5”大的算老师赢，拿到比“5”小的算你们赢。拿到“5”不分输赢，再重拿。（”A“看作1） 公平吗？