小学科学四年级上册《溶解的快与慢》PPT课件.ppt

执教：重庆市巴南区清华小学 李红缨 溶解的快与慢 要想探究搅拌能否加快溶解，你认为实验可以怎么设计？ 不同条件是什么？ 相同条件是什么？ 实验一 搅拌能否加快溶解？ 我的猜想 ? 不同条件 相同条件 溶解快慢 搅拌 快□ 慢□ 不搅拌 快□ 慢□ 探究结论 搅拌（能/不能）加快溶解。 实验提示： 1、严格按照实验方案进行实验。 2、注意观察实验现象，完成探究卡一。 3、实验操作时动作轻，声音小，勤思考。 4、注意实验安全。 我的猜想 ? 不同条件 相同条件 溶解快慢 搅拌 快□ 慢□ 不搅拌 快□ 慢□ 探究结论 搅拌（能/不能）加快溶解。 小组讨论设计实验方案 实验2 验证用热水能否加快溶解。 溶解物质：食盐 实验3 验证捣碎能否加快溶解。 溶解物质：2片相同的药片 我的猜想 不同条件 相同条件 实验观察 冷水 快□ 慢□ 热水 快□ 慢□ 捣碎 快□ 慢□ 不捣碎 快□ 慢□ 探究结论 加热（能/不能）加快溶解 捣碎（能/不能）加快溶解 捣碎能加快溶解 一杯捣碎，一杯不捣碎 热水能加快溶解 一杯冷水，一杯热水 水量相同，盐量相同 同时放盐，观察时间相同都（不）搅拌 水量相同，水温相同 药片量相同，同时放药片观察时间相同，都（不）搅拌 实验三：捣碎能否加快溶解