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六一儿童节主持词(范本)与六一儿童节主持词合集.docVIP

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六一儿童节主持词(范本)与六一儿童节主持词合集

六一儿童节主持词(范本)与六一儿童节主持词合集 六一儿童节主持词 六一儿童节主持词小朋友的节日尊敬的各位家长,各位来宾,亲爱的小朋友们。 大家上午好! 掸去五月的风尘,迎来六月的时光。听,幼儿园里的歌舞声,荡起一片欢乐的海洋。 当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。 带着六月的鲜花,披着六月的阳光。在这快乐的日子里,我们舞蹈,我们欢唱。 今天是个特殊的日子。今天是个愉快的日子。今天是属于我们自己的日子。因为…… 今天是六一国际儿童节,是属于我们的节日。在这里,我谨代表成长幼儿园的全体教师祝小朋友们:节日快乐! 我们的快乐不仅是老师的期望,同时也是爸爸妈妈的期望。现在,就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。 下面,我宣布,XX幼儿园庆“六一”文艺汇演现在开始。 看,X班的小朋友已经准备好为我们献上快乐的舞蹈了。请欣赏由X班表演的开场舞蹈:《我真的很不错》。 嗯。。充满激情的舞蹈,让我们感受到节日的欢乐!你们真的很不错!炎炎夏日就要来了,那么,春天又是怎么过的呢?让我们欣赏X班小朋友的唱唐诗《春晓》。 感谢X班小朋友的精彩演唱。短短的字句。表达出深远的意境,这就是文字的魅力,接下来,请欣赏X班的 字族歌 谢谢X斑的精彩表演,小朋友们是不是还沉浸在文字的乐趣之中呢?接下来,换上动感的音乐,有请X班小朋友为我们带来时装T台秀。。 谢谢X班小朋友们的表演,动感的音乐,让我忍不住也想跳上一段舞蹈。哦。。原来X班小朋友 也都忍不住了啊,让我们一起来欣赏X班的小朋友带来的舞蹈《快乐宝贝》。 好一个快乐宝贝,谢谢X班 小朋友的精彩表演。 我们都是快乐的宝贝。。接下来。。有请XX小宝贝为我们带来独唱《郎的诱惑》 谢谢XX小宝贝。一段精彩的演唱过后,XX班也要为我们表演节目了,他们带来的是:英语律动 又是一段精彩的演出。。谢谢XX班小朋友。 爸爸妈妈去上班,我去幼儿园。。幼儿园就是我的家 接下来,有请XX,XXX 为我们带来三句半《我爱我的幼儿园》。 谢谢XX等人的表演,诙谐的语句,表达着我们的快乐。幼儿园不仅能学到知识,还让我们锻炼出强健的体魄。 有请 (XX班小朋友)或是(全体幼儿园师生)带来体操表演《世界真美好!》 六月,是童年的摇篮,六月,是童年的梦乡,六月,是养育我们的沃土,六月,更是照耀我们的太阳。今天,我们拥抱美好的六月;明天,让我们再创六月的辉煌! XX幼儿园文艺汇演在这欢乐的时光中画下句点。 感谢小朋友们的精彩表演。。 感谢各位家长的光临! 让我们明年六一再相会!再见! 5 六一儿童节主持词 六一儿童节主持词 张:尊敬的各位家长,各位来宾,亲爱的小朋友们。 合: 大家上午好! 赵: 弹去五月的风尘,迎来六月的时光。听,xx国际幼儿园里的歌舞声,今天在天虹这个美丽的广场上,荡起一片欢乐的海洋。 张: 当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日,我们要尽情的欢畅,我们要为它增添光彩。 赵:今天是个特殊的日子。 张:今天是个愉快的日子。 赵:今天是属于我们孩子自己的日子。因为…… 合:今天是六一国际儿童节,在这里,我谨代表xx国际幼儿园的全体教师祝小朋友们 : 节日快乐! 张:孩子的快乐不仅是老师的期望,同时也是爸爸妈妈的期望。现在,就请小朋友们用最美的歌声给自己送上最真心的祝福。 赵:下面,我宣布,xx国际幼儿园庆“六一”文艺节目现在开始。 张:未来对于我们可能还有点远,但是我们现在所学的,所懂的,都是为了我们拥有一个更好的未来做准备 。下面用热烈的掌声欢迎小朋友带来歌曲表演《我相信》。 赵:谢谢小朋友们用心的歌唱,在一个这么好的开场中,那我们下面的节目要更加努力,接下来让我们xx国际幼儿园的小朋友带来情景剧表演《老师待我像妈妈》,掌声有请! 张:xx国际幼儿园的小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐,不过,我们xx国际幼儿园的老师也个个多才多艺,不信你看,她们已经做好了准备,让我们拭目以待,掌声有请! 张:老师的舞蹈让我们回味无穷,我们xx国际幼儿园的小朋友也同样完美出色,让我们掌声请出她们,为我们带来舞蹈《日不落》。 赵:让我们再次把掌声送给xx国际幼儿园的小朋友吧,太精彩了,在这么有力的表演下,我们再次拍起我们的双手,请出大班小朋友带来舞蹈《左手右手》 张:节目进行的到此,我们意犹未尽,但我们除了欣赏xx国际幼儿园小朋友的表演,也给在场的各位来宾准备了节目,就是我们的互动游戏:抢椅子抽奖问答,希望在场的各位来宾能积极的参与到我们的活动中来。 (现场临时发挥) 赵:精彩过后,继续精彩,下面请舞蹈班的小朋友为我们送上舞蹈《快乐崇拜》,掌声有请! 张:舞蹈班的小朋友跳的这么努力,我们中班的小朋友当然不甘视弱,他们为

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