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六一节目主持稿(范文)与六一节目主持稿合集.docVIP

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六一节目主持稿(范文)与六一节目主持稿合集

六一节目主持稿(范文)与六一节目主持稿合集 六一节目主持稿 六一节目主持稿 开头语: 师:尊敬的各位领导、各位来宾! 生合:亲爱的老师,同学们! 合: 大家好! 鲁:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。 朱:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。 鲁:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 朱:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。 师:六月,是一支歌,一支幸福的歌! 生合:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师! 师:今天,高桥中学的领导带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来到我们的演出现场!让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 鲁:今天,幼儿园的小朋友们带着节日的祝福也来到了我们的现场 生合:让我们对他们的到来表示热烈的欢迎! 师:首先,有请我们敬爱的莫校长致节日贺词!结束语: 师:同学们,新世纪的太阳是你们的,新世纪的鲜花是你们的。 鲁:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福, 朱:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。 生合:我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。 师:让我们铭记这难忘的时刻,把满腔的热情化作深深的祝福——— 鲁:祝愿我们祖国更富强 朱:祝愿我们的家乡更美好 师:祝愿我们高桥中心完小的明天 合:更辉煌…… 师:感谢同学们的精彩演出,高桥中心完小“七彩童年七彩梦”庆六一文艺演出到此结束。 生合:祝同学们节日快乐,祝老师们身体健康,工作顺利! 六一节目主持稿 六一节目主持稿 亲爱的小朋友们!敬爱的家长们!大家好! 今天是“六一”国际儿童节,是少年儿童自己的节日!红旗带着心愿迎风飞扬、笑脸伴随希望尽情绽放。在这阳灿烂、姹紫嫣红的日子里,在少年儿童自己的节日里,我代表xx艺术幼儿园全体师生员工对在百忙之中来参加我园“六一”庆典活动的家长们表示热烈的欢迎,并对大家长期以来对我校的关心和支持致以诚挚的谢意!同时对关心帮助小朋友健康成长的诸位老师表示亲切的慰问!向全体小朋友们致以节日的问候! 老师:今天是个愉快的日子! 孩子:今天是个特殊的日子 ! 共同:今天是属于我们自己的日子,因为。今天是六一国际儿童节,是我们小朋友的节日。在这里我们谨代表 xx艺术幼儿园全体教师祝小朋友们节~日~快~乐~ 孩子:我们的快乐不仅是老师的期望,同时也是爸爸妈妈的期望。 老师:现在就请小朋友们用最美的舞蹈给自己 送上最真心的祝福! 共同:“美好童年”庆六一文艺汇演现在开始! 孩子:看快乐二班的小朋友已经准备好为我们献上快乐的舞蹈了,请欣赏快乐二班为我们带来的舞蹈《快乐你懂得》。 老师:每位孩子都渴望得到父母和老师对他们满满的爱,亲爱的家长朋友们,你们爱我们的宝贝吗?请欣赏成长二班给我们带来的舞蹈《爱啦啦》大家掌声欢迎! 老师:宝贝们,,当你们不小心跌倒时,是爸爸妈妈抱你们起来呢?还是自己站起来呢?我们都已经上学了,要自己跌倒自己爬起来对不对?请欣赏温馨4班带来的舞蹈《自己跌倒自己爬》 老师:他们的队伍像太阳,他们是不被困难所打倒的好孩子。稍息,立正,站好!你们准备好了吗?请欣赏快乐二班带来的舞蹈《稍息,立正,站好 老师:自古英雄出少年。 孩子:个个都是英雄汗! 共同:瞧!我们的小英雄汉也来了,请欣赏快乐二班带来的舞蹈《好汉歌》。 老师:动感的音乐,帅气的帽子,他们是又帅又酷的小男生,看银色的礼帽如何在他们手中飞舞吧,下面请欣赏成长二班带来的舞蹈《爵士男孩》大家欢迎。 孩子:母爱是伟大的! 老师:母爱是高尚的! 共同:天下的妈妈都爱自己的宝贝!请欣赏温馨四班带来的舞蹈《天下的妈妈都是一样的》 老师:神奇的宇宙里充满了奥秘,让我们一起去宇宙探索,一起去宇宙翱翔请欣赏成长二班带来的舞蹈《小宇宙》大家欢迎! 老师:假如你快乐的话你就鼓鼓掌! 孩子:假如幸福的话你就跺跺脚! 共同:请欣赏快乐二班带来的舞蹈快乐你就鼓鼓掌》大家欢迎! 老师:每一个孩子,都希望得到父母对他们满满的宠爱,各位家长您是不是也很爱我们的宝宝呢?那么每天送给我么的孩子一个爱的抱抱吧?下面请欣赏蒙氏大班表演《爱的抱抱》 我们的孩子是不是 表演的很棒啊 ,希望家长给我们的孩子最棒的鼓励,掌声送给她们! 孩子:在一个遥远的大森林里有只小熊要过生日啦,有哪些小动物会为小熊过生日呢?她们之间又会发生什么事情呢?下面 我们请出蒙氏大班的孩子为我们带来精彩的演出《小熊请客》掌声有请![莲~山 课件 ] 老师:每位小女孩都希望是爸爸妈妈眼中的小公主,小宝贝,都希望自己长大后成为一个美丽的女孩,下面,请欣赏蒙氏大班带来的舞蹈《美丽的女孩》 孩子:鸟叔的一曲骑马舞可谓是红遍了大家南北,以其欢快的节奏,帅气的舞步,受到了人们的热爱。而这种舞蹈若是想完美驾驭还是很不容易的,接下来就让我们共同欣赏由蒙氏大班带来的《江南STYL

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