山东省邹平县实验中学八年级历史下册_第四单元_第17课 大河流域的文明曙光课件 北师大版.ppt

文明的特征： 1.经济上—物质生产不再单纯依赖自然界。 2.政治上—阶级、国家产生。 3.文化上—文字出现。 第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第二00条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第二0五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ———《汉谟拉比法典》 在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么？同样是人，他们却要远离城市居住，同样是人，他们却 被看成是不可接触的“贱民”。就连死了，也要埋到人迹不到的地方。这是一种什么制度?为什么会沿续到今天? “种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？ 1.佛教兴起的时间、创始人、教义、教义的核心。 2.佛教教义有哪些进步意义? 有哪些局限性? 想一想 :佛教的主张与“种姓制度”有哪些不同? 四、古代中国—黄河流域和长江流域 第17课 大河流域的文明曙光 —四大文明古国 金字塔 尼罗河流域 古代埃及 《汉谟拉比法典》两河流域 古代巴比伦 “种姓”的国度 印度河流域 古代印度 万里长城 黄河流域 古代中国 * 人类最早的文明，是从什么时候开始，又是在哪里产生的呢？ 大河流域的文明曙光 —古代东方文明 1.为什么说埃及是尼罗河的赠礼? 2.埃及奴隶制国家的统一约前3100年 一、神奇的金字塔 ——古代埃及——尼罗河流域 尼罗河 金字塔 3、神奇的金字塔 根据以下词语说说你所知道的金字塔： 历史遗产、法老、最为著名、体现。 合作探究 你知道金字塔是怎样修建的吗？ 两河流域 古巴比伦王国 古巴比伦王国的建立时间、发源地、都 城、最为著名的遗产是什么？ 读后思考:《汉谟拉比法典》的实质是什 么？ （是保护奴隶主利益的法典） 材料阅读 二、《汉谟拉比法典》 内容、地位 巴比伦空中花 园 两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克共和国所处的位置，你知道这个地方战争频发与地理位置有什么关系吗？ 印度 河 古代印度 你知道吗? 社会最底层的劳苦大众的非雅利安人（贱民） 首陀罗 从事农、牧、工商业的普通的雅利安人 吠 舍 掌管军事和行政大权的贵族 刹帝利 掌管宗教的祭司 婆罗门 社会阶层 名 称 众言堂 你知道”王子成佛记” 的故事吗? 合作探究 你知道吗? 1.出示四大文明古国简表。 2.引导学生比较：四大文明古国有哪些共同之处？ 学生在教师的启发下得出结论:都发源于大河流域；都创造了辉煌灿烂的文化，都给人类留下了宝贵的历史遗产；都是奴隶制国家，都残酷剥削和压榨劳动人民…… 从而引导学生珍惜今天的幸福生活，并努力学习，为人类创造更美好的明天！ 课堂小结 *