关于学生安全告家长书与关于学生审题方面的教学反思合集.docVIP

关于学生安全告家长书与关于学生审题方面的教学反思合集 关于学生安全告家长书 关于学生安全告家长书 尊敬的家长： 为了保持学校正常的教学秩序，确保校园安全，防止社会闲杂人员随意进入学校，学校特完善安全制度，对全体师生进行安全教育。现就相关事宜与您沟通，敬请支持，并提醒孩子遵照执行。 一、进校要求 1、按时起床，按时到校。请家长尽可能地注意营养搭餐，督促孩子7：50前到校。 2、做到自己背书包，备好必备的学习用品，见到老师、同学主动问好，及时进教室。家长送到校门止步。 3、中午开校门的时间为夏季2：20，冬季1：50。请同学们中午在家午休，不得提早来校。尤其是在托管机构搭餐的同学，请家长对托管人员有严格要求，并拟定安全协议，保证按时整点接送孩子并保证孩子在托管机构好好休息，保证充足的睡眠。 二、放学要求： 1、接送安全：为保证学生安全，请家长务必准时到校接孩子，不得围堵校门，摩托车、自行车、汽车请停放在离校门20米的地方，并遵守该路段的交通规则。 具体放学时间见下表： 时间 周一——周三 周四——周五 一二年级 中午 11：50 11：50 下午 15：25（夏）15:00（冬） 16:20（夏）15:55（冬） 三至六年级 中午 11：50 11：50 下午16:20（夏）15:55（冬） 2、接送方式： 午间放学：请家长按照作息时间表，准点在校门口接人，不要进入校园； 3、接送地点：一年级前三天，放学以后在教室里接孩子，三天以后，由班主任老师带领路队至校门口，请家长准时准点在校门口接学生，谢谢您的支持！ 让孩子健康快乐的成长，是我们共同的目标。希望您在工作之余多关心孩子，多与孩子交流。居安思危，有备无患。相信在我们家校双方的共同努力下，一定能让孩子们健健康康，平平安安！ xx小学大队部 xx 关于学生审题方面的教学反思 关于学生审题方面的教学反思 在平时的教学中，我们教师总是对学生讲：要注重审题，看清题意后再做题；学生解题出现错误，我们总是呵斥学生，你们做题都是随便弄弄的，题目都不清楚就开始做题，这样的解题有什么质量。可我们站在学生的角度想想，真的是他们不认真做吗？我看未必，除了个别同学确实是因为作业多或是不爱学习的缘故，作业题随便对付一下外，据我的观察和了解，大部分同学还是非常认真的，他们并没有因为作业多，而随便应付，也没有因为作业多而抱怨我们教师，大部分同学的作业还是非常认真，兢兢业业的。 据我的分析判断以及和学生的交流，大部分同学在解题中出现的错误（数学基础还可以，基础太差也谈不上怎么样去审题），都和没能有效审题，正确理解题意有关。审题不清，匆匆忙忙做题，学生自身有责任，但反思我们的教学，就难道没有一点责任吗？我想不是这样的，作为教师，我们在审题教学中有很多值得改进的地方，在指导学生如何正确审题方面有不容推卸的责任。 首先教师和学生要在观念中重视数学习题的审题，据一项权威调查，学生在解题中出现的80%的失分基本上都和审题不清有关，只有20%可能和学生知识技能的掌握有关。由此可见数学审题在数学解题中处于一个非常重要的地位。我们很多教师可能在观念上还没有意识到这一点，平时在习题解学中多注重解题过程的推导和解题方法的指导，而很少肯花时间去进行审题方面的指导，总认为这是学生的事情，学生基础太差，好的学生不用指导，自然会做，差的学生讲了也不懂。实际上，不是这样的，好的学生也需要科学的审题指导，有利于他们解题速度的提高和答题的规范性，减少不必要的失分。基础差的学生更离不开审题的指导，审题都不会，题目都看不懂，只会让他们对数学作业完全失去兴趣，解题能力越来越差。 教师的观念还不难改变，因为现今随着中考命题的改革，更注重学生对题目的解读和领悟，多做题不一定能提高分数，所以很多教师在平时的教学中还是很注意这一方面的，尽管没有很具体的指导，但至少在观念上还是重视的。 但在学生方面，审题观念的转变这一情况不容乐观，很多学生拿到一个习题之后，总是一边审题，一边忙于做题写解题过程，往往题目还没看懂，就匆匆下笔，做完之后是漏洞百出，错误成堆。因为很多学生总认为审题不是很重要，我只要会做题就可以了。能做出来，题目自然看得懂。学生审题观念的转变是很难的，需要我们教师在平时的课堂教学和习题教学中，有意识地渗透审题的重要性这一观念，并在教学中，以自已的科学的审题方法对学生潜移默化地加以影响，从而帮助学生树立一种正确的审题观念。 其次在审题教学中，要教给学生科学、有效的审题方法。题目呈现之后，让学生先读一读、理一理、问一问、想一想，把题目看懂、看透。读一读就是题目拿到之后，引导学生先在心里多默读几遍，古人云“书读百遍，其义自见”，题目读多了之后，自然就有一点懂了；理一理就是读完之后，对题目中的一些数据、关键词，已知条件和要求的结论，用笔在题目