军人价值观演讲稿:军人气质与军人党员转正申请合集.docVIP

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军人价值观演讲稿:军人气质与军人党员转正申请合集

军人价值观演讲稿:军人气质与军人党员转正申请合集 军人价值观演讲稿:军人气质 军人的骄傲可能写在你的脸上,可能表现在你的举手投足间,可能表现在你的言谈里,也可能体现在别的什么地方,即使是身着便装或者解甲归田,人们见了你还是会说:你是军人吧?或者说:你当过兵吧?要问为什么,对方准保答道:凭你身上的军人气质。 这气质是怎么来的?养成的,磨练成的。她来自操场上的走队列,拔正步;训练场上的摸爬滚打;拉练时的越野行军;演习中的真刀真枪;战场上的炮火硝烟;抢险救灾时的殊死拼搏;衣食住行中的循规蹈矩。她是军旅生涯的赠与,是铁与火的铸造,是血与汗的凝结。她是军人的骄傲,是军人的荣光! 烈日下,冰雪中,规范、塑造,一个个年轻的生命在时光的熔炉里演化。油滑没了,懒散没了,骄娇二字没了,许多从小养成的坏毛病都渐渐地被磨灭了。昔日稚嫩淘气的学生娃子,回家探亲时,站在亲人面前的愣是一个脸庞绛紫,身板挺直的军营男子汉。 海疆边关,金戈铁马。青春的热血,庄严的使命。团结、紧张、严肃、活泼,成了这个绿色群体共同的信条,也是他们共同的个性特征。 气质是人的外在形象和内在品质的统一体。作为军人,规范的军旅生活,长期的养成教育,指挥员的言传身教,三大条令的严格约束,更有那正气的熏陶,战火的洗礼,方才造就了军人与众不同的优良气质。坐如钟,立如松,行如凤,着装整齐,动作一致,是军人特有的仪表;服从命令,听从指挥,是军人崇高的天职;说干就干,雷厉风行,是军人一贯的作风;坚决完成任务,是军人不变的誓言;一不怕苦,二不怕死,是军人克敌制胜的精神动力;求是,守时,精确,是军人爱岗敬业的工作态度军人的气质,就是这些外在形象与内在品质的完美集合。 生活中,使人高贵的是人的品格。具有军人气质的人,办事认真,规规矩矩,难怪现在许多企业,包括许多外资企业,都愿意优先聘用复转军人,就是因为他们认为,经过军营摔打的人,素质高,信得过。 军人气质是一种巨大的人格力量。对坏人有震慑力,对小人有贬斥力,对百姓有亲和力。危难时刻,更具有超常的凝聚力和战斗力。曾记否?在1998年的抗洪斗争中,几十万军人,一夜之间就筑起了人的长城,用他们的血肉之躯挡住了滔滔洪水,使国家,使百姓避免了一场百年难遇的浩劫。在今年5.12汶川大地震的抗震救灾抢险中,十几万军人奋斗在抗震救灾一线,用他们的忠诚谱写出一个个感人的英雄事迹,用他们的宝贵生命为祖国和人民交出了最满意的答卷.当一个人的品格和个性与人民的事业、祖国的命运联系在一起的时候,这种品格和个性就不仅是高尚的,她必定升华为生命的灿烂辉煌和激越响亮。 我自豪,因为我曾是军人。几年的军旅生涯锻造了我的人格,塑造了我的形象。我将永葆军人气质,受益一生。 军人党员转正申请 敬爱的**军需科党委:自从去年的成为预备党员以来,就要到一年的时间啦!在这一年的时间里,我时刻的按照一个党员的要求规范自己,处处起到模范带头的作用,军人党员转正申请。现在特申请转为正式的中国共产党员。 我在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的头脑,认真落实江主席五句话总要求和三个代表的科学内涵,自身实践,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。作为一名后勤保管人员,就是一名服务者,要为基层服务,通过这次三讲正面教育,通过自己对《为人民服务》这篇文章的学习,使我清楚地认识到为人民服务的真正内涵。为人民服务不需要什么惊天动地的事迹,需要的是从小事做起,从平时的点点滴滴做起。作为保管员,我想自己应该进入角色,应该首先从自己的服务态度做起。专业技术精不精,是一个人对工作的熟练问题,而服务态度好不好,是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题,我认为服务态度占重要地位,所以我立足本职,树立起以官兵对服装发放的意见就是我工作标准的意识,尽自己最大能力让大家都穿得及时、穿得合体。其次,努力尽快掌握保管业务,遵守保管员职责,自己多学习一些本专业的理论知识,提高专业技术,协助助理员干好被装的发放和管理工作。 在工作中我以共产党员的标准来要求自己,牢记入党誓词,克服并纠正自身存在的问题,工作中大胆负责,脏活、累活干在前面,遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育,吃苦在前,享受在后。我要学习雷锋的钉子精神,要不断进取,知难而进,三百六十行,行行出状元,我作为军人,应该充分利用部队这所大学校,努力地锻炼自己,使自身素质不断提高,转正申请书《军人党员转正申请》。 平时我在思想上坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,保持思想稳定,及时调节自我,保持愉快的心情去干工作。注意政治理论的学习,使自己接受正确思想,确实做到常在河边走,就是不湿鞋,能够经受住各种诱惑,永葆一名革命军人的政治本色。多主动汇报思想,让自己的思想让党组织知道,增强配合意识。 在学习上作为一名保管员,由于工学矛盾,虽然对一些课

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