周年研讨会暨联校教师业发展日.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 教協會 2005 周年研討會暨聯校教師專業發展日?程序 2005年3月9日(三)，09:00-16:45，灣仔香港會議展覽中心 (2005.02.02更新) 時間 場次 簡介 09:00-10:30 A1 兩個教改的故事 曾榮光教授(香港中文大學教育行政與政策學系?教授) 曾榮光教授長期從事教育政策的研究，其理論分析、概念建構，享譽學術界，不少教師均曾受業於曾教授。除研究及師訓工作外，曾教授也不時就教育政策的各種問題撰寫評論，發表於各大報刊。曾教授將會在本節暢論他近年對本地教育發展的觀察，並提出紓解目前政策困局的方向。 本節適合所有教師參加，並為參加上午環節的教師必須選擇的主題演講場次之一。 09:00-10:30 A2 小班教學的理念和實踐 葉建源(香港教育學院教育政策及行政學系?講師) 發展至小班教學，是教育的必然趨勢，葉建源先生是本地研究小班教學的先驅之一，他早年已關注到小班教學的意義，並曾多次遠赴上海，考察該地推動小班教學的經驗。葉先生編有《小班教學的政策與實踐(資料匯編)》(合編)一書，是本地討論小班教學的一本重要資料集。葉先生將在本節演講發表他對小班教學的研究心得。 本節適合所有中小學關心及推動小班教學的老師參加。 09:00-10:30 A3 如何利用時事課題進行通識教學 李鑾輝(資深傳媒工作者) 李鑾輝先生為資深傳媒工作者，歷任香港電台「烽煙」節目《八十年代》等主持人、教育電視台台長、香港特區成立慶典司儀等，現從事傳媒策略、公眾教育等工作。李先生將會以其主持時事節目的經驗，暢論如何利用時事作為教育題材，選取素材的原則，須關注的重點等。 本節適合中學綜合人文學科、通識教育科教師參加。(本節與B3相同，已選B3者不必再選此節。) 09:00-10:30 A4 實施通識教育的入門途徑 袁陳秀芳、趙李婉儀(聖嘉勒女書院?專題研習統籌老師、校長)暨專題研習小組導師 教育統籌局最近提出中學轉學制後必須推行通識教育，旨在訓練學生的共通能力、學習技巧與各種深層思維能力，並提升學生對社會的關注，更希望能培養他們對生活的積極信念等。本校的專題研習，為了令同學掌握各種研習技巧及共通能力，在中二級推展專題研習，透過學生工作坊、小組面談和個人學習歷程檔案(portfolio)，以助學生發展有關能力。本環節旨在具體介紹有關計劃的理念和實踐經驗，從而分享在中學不同級別實施通識教育的方法。環節中亦會與參加者分享一套方便校本評核的準則。 本節適合中學綜合人文學科、通識教育科教師參加。 09:00-10:30 A5 高階思維 聲情教育學會 「聲情教學」是一套有趣有效，揉合了教育心理學、戲劇教育及全腦學習法的教學法。聲情教育學會致力推動以「聲情教學」融入課堂的教學活動，培育學生的思維發展。在本節中，講者將分享通過聲情教學教授高階思維的方法和經驗。 本節適合任何小學教師參加。 09:00-10:30 A6 家長觀點和家長工作 鄧藹霖(資深傳媒人) 鄧小姐畢業於加拿大 Wilfrid Laurier University，主修心理學。八十年代曾經是非常受歡迎的DJ，曾多次獲選金牌DJ，主持深宵節目《把歌談心》，備受讚賞。現育有兩子，分別為16歲及8歲。近年致力推廣親子教育及關注城市人精神健康，活躍於社區會堂及學校，任親子講座主講嘉賓。 本節適合中小學家長教師會的聯絡教師、各級班主任及有志發展親子教育工作的教師參加。(本節與B6相同，已選B6者不必再選此節。) 09:00-10:30 A7 專題研習實務 陳可兒(香港中文大學優質學校改進計劃?學校發展主任) 專題研習是課程改革的重點之一，陳可兒女士結合遊戲及戲劇等元素，協助學校(包括中小學)推行專題研習，成績顯著。今年她將會綜合她協助學校改進的經驗，以實例分析在校內推動專題研習的要素，以及對教師專業發展的啟示。陳女士為資深培訓顧問，曾任職教育署培訓組，近年參與香港中文大學的躍進學校計劃、優質學校計劃等學校改進工作，積累了不少寶貴的經驗，值得教師借鏡。 本節適合中小學老師參加，特別適合學校課程發展主任、負責推動課桯發展的老師。(本節與C6 內容相同，選擇C6者不必再選本節。) 09:00-10:30 A8 班級經營實務 林灶平(香港中文大學優質學校改進計劃?學校發展主任) 學習動機對學習成效影響至大，而學生天天身處自己一班之中，如果班級經營得法，對學生個人的人格成長、學習態度都會有良好效果。林灶平先生多年來致力從班級經營入手，協助學校教師培養學生面對困難、積極進取的學習和人生的態度。在本節中，林先生將分享他積累的心得，以及各種實務須知。 本節適合中小學各級老師、班主任參加。(本節與B8相同，已選B8者不必再選此節。) 09:00-10:30 A9 在英文科如何建構學習？ 聲情