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哲学复习梳理 政治考试说明各模块的分值与比例 试卷内容比例 经济生活　　　　　　约25%　　　30分 政治生活　　　　　　约15%　　　18分 文化生活　　　　　　约15%　　　18分 生活与哲学　　　　　约25%　　　30分 时事政治　　　　　　约10%　　　12分 选考部分（经济学常识或国家和国际组织常识）　　约10%　　12分 08年与09年江苏高考哲学分值 全书基本框架图: 第一单元 生活智慧与时代精神【单元线索】本单元沿着“从一般到个别”的思路，先阐述哲学的一般理论，再由此引出马克思主义哲学。 一、哲学的一般知识 1、哲学的起源、哲学的本义、哲学的功能、哲学的任务。 2、哲学是世界观和方法论的统一。 3、哲学是对具体科学的概括、总结和反思。 4、哲学的基本问题、基本派别。 5、哲学是时代精神的总结，真正的哲学都是自己时代的精 神上的精华。 二、马克思主义哲学 1、马克思主义哲学的产生：马克思主义哲学是自己时代精 神上的精华。 2、马克思主义哲学的基本特征：马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。 3、马克思主义哲学在中国的发展：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”也是现时代精神上的精华。 4、马克思主义哲学的地位与作用 【知识提示】 1、哲学的任务≠哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。 2、“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母” 等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。 3、唯物主义和唯心主义的根本分歧，不能笼统地说是围绕哲学基本问题展开的，而是围绕哲学基本问题的第一个方面----物质和意识谁是本原的问题展开的。 4、哲学是世界观与方法论的统一，不能把“统一”理解为“总和”。 专题一 辩 证 唯 物 论 一、考情分析： 从近几年高考试题的分析可以看出：专题中物质的决定作用、意识能动的反作用、物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、规律的客观性与人的主观能动性、哲学的基本派别及其根本观点在高考中所占的比重较大，为必考考点。从题型上看，本专题命题形式灵活，各种题型均有显现。在复习时，要注意： 围绕一个核心知识点――一切从实际出发，实事求是，唯物论的根本方法论要求就是坚持一切从实际出，实事求是； 把握一个基本原理――物质和意识的辩证关系原理。物质和意识的辩证关系原理是对世界物质性原理和意识的能动作用的概括，是一切从实际出发原则的理论依据； 突出两个重点――世界的物质性和意识的能动作用。世界是物质的，具有客观性，我们必须承认其客观性，正确处理人与自然的关系。意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，因此，我们要重视精神的力量，发挥正确意识的积极作用。 二、辩证唯物论的主要原理 三、易混易错知识 1、意识是人脑对客观事物的正确反映，意识都能对客观事物起促进作用。 2 、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。（不是直接 ） 3 、只有正确的意识是对客观存在的反映。 4、认为物质和意识是不可分割的。（物质可离开意识而存在。） 5、科学发展观是我们想问题办事情的出发点。（一切从实际出发） 6、做到一切从实际出发就是从个别的、静止的实际出发。（必须全面地把握变化着的客观实际。） 7、规律不能被创造、改造和消灭，是永恒不变的。（规律发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。条件存在，规律才存在） 专题二 辩证法 一、考情分析 唯物辩证法是哲学思想的精华，其内容丰富，原理较多，因此是每年高考的“重头戏”，必须引起足够的重视，并结合时政热点，提高原理的应用能力。 结合近几年高考情况，唯物辩证法重点考查内容分为：一个核心――对立统一规律；两个总特征――普遍联系和变化发展；发展观的三要素――事物发展的实质、状态和趋势；四点分歧――唯物辩证法与形而上学对立的表现。 复习注意 ①联系是客观的，但人们可根据事物固有的联系，通过创造条件改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 ②任何事物都处在联系之中，但不等于任何事物之间都有联系 ③对联系要进行一分为二的分析，做到趋利避害。 整体与部分的功能：A、整体具有部分根本没有的功能；B、当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之和；C、当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各个部分功能之和 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素