创先争优演讲稿:向建党90周年献礼与创先争优演讲:争当先进做一名优秀共产党员合集.docVIP

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创先争优演讲稿:向建党90周年献礼与创先争优演讲:争当先进做一名优秀共产党员合集

创先争优演讲稿:向建党90周年献礼与创先争优演讲:争当先进做一名优秀共产党员合集 创先争优演讲稿:向建党90周年献礼 创先争优演讲稿:向建党90周年献礼 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好! 今天我演讲的题目是《创先争优——向建党90周年献礼》。 我是一名教师,也是一名党员。而提起党员,人们自然就会赞扬他们全心全意为人民服务的奉献精神;提起教师,人们会想到敬业爱生的红烛精神;提起党员教师,人们会认为他们是教师队伍中的典范,是教师队伍中的一支生力军。我成为共产党员已经16个年头,投身伟大的教育事业也14个春秋了。作为一名教师党员,沐浴在党的光辉下,我倍感温暖和幸福。作为一名特殊身份的党员,一名特殊身份的教师,我深知时代的机遇、社会的发展,对新世纪的教育工作者提出了新的要求,深知自己肩负的历史使命。我们要坚定扎根教育的信念,在伟大的教育战线上创优争先,用心用爱托起明天的太阳。 我们创先争优,我们任重道远,我们义无反顾。 我们要发挥党员形象的先进性。共产党员无论身份如何,职务高低,都要立足本职,亮出自己身上的“闪光点”,为其他非党员做好表率。教师的职业是“太阳底下最崇高最光辉的事业”,站在三尺讲台,面对几十双眼睛,我们不能忘了自己的神圣的职责:以德立教,执教为民;育人为本,传承文明;为人师表,廉洁公正;爱岗敬业,开拓创新;为国家的富强,为民族的复兴,无私奉献,奋斗终身!这是党员教师应有的形象。 我们要在师表师德上发挥先进性。教师不仅是知识的传授者,教师党员还是思想教育者和道德示范者。党员教师在道德素质方面是学生的典范,在人生道路上更是学生的楷模。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从”。我们不仅要有这种做人的威望,人格的力量,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康茁壮的成长。 我们要在师智师能上发挥先进性。常言道:要给学生一碗水,教师师必须要有一桶流动的水。作为党员教师要不断学习,要在教育观念上,树立创新性教育理念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,树立科学的学生发展观。我们要在知识结构上创优争先,不断完善自我,培养终身学习的意识,培养自己对信息的收集和梳理、吸收能力。在教学艺术上争先创优,精心备好、上好每一节常态课,课后认真反思总结,以研促教,争做学者型、专家型教师。 作为一名普通的教师党员,我们绝大多数人也许都没有什么丰功伟绩,但几十年如一日的坚守在教育第一战线,用自己的辛劳,用心用爱,默默地浇灌着祖国未来的花朵,四化建设大业的栋梁,矢志不移,那本身就是一种超越,一种模范,一种崇高的精神境界。因为我们对党无比忠诚,对伟大的教育事业有着坚定的信仰,我们的脚步永远跟着党! 创先争优演讲:争当先进做一名优秀共产党员 创先争优演讲:争当先进 做一名优秀共产党员 “平常时期看得出,关键时刻站得出,危难时刻豁得出”,这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。党员教师,不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈,冲锋在前,视死如归;要学习社会主义建设时期的劳动模范,吃苦在前,享乐在后;更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆,党在心中,人民利益高于一切。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员,他们无私地奉献着自已的青春,为教育事业呕心沥血,他们是我们党员的楷模,是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。从他们的身上,我看到了许多闪光点,感受到了我党多年来始终保持的青春和活力。他们是党员中的优秀者,是教师中的佼佼者。 我作为一名党员教师,深感肩上的责任之重大。所谓:“师者,传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师,不仅是学生增长知识的导师,是人类思想文化的传播者,各种人才的培养者。更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。 作为一名党员,一名教师,我的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作十年当中,有欢笑,也有眼泪,但什么时候我都没有退缩,我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚,是一面镜子,映照着每个党员的行为,映照着人心向背;忠诚,是人的一种境界,更是一种行动。 要做一名好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。其次,要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异,教师要因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你

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